2009年高考物理試題在保持穩定的基礎上略有變化，更加注重對基礎知識與基本技能的考查，同時也在一定程度上體現了時代特征。具體來說，2009高考物理試題主要涉及到以下幾個方面的內容：
首先，試題繼續強化了對物理基礎知識與基本技能的考查，如力學和電學中的基本概念、定理、定律和常用的物理方法等。這些內容在試題中得到了廣泛的運用，如選擇題、填空題和實驗題等題型中都有所體現。
其次，試題注重了對物理學與實際生活相聯系的考查。許多試題以生活實例為背景，考查學生對物理知識的理解和應用，如電磁感應、共振等現象在生活中的應用等。這體現了物理學的實用性和趣味性，有助于提高學生對物理學的興趣。
第三，試題體現了對實驗能力的考查。實驗題在試卷中所占比例較高，試題涉及到了實驗的基本原理、實驗方法、實驗操作、數據處理等多個方面。考生需要通過對實驗原理和方法的掌握，以及對實驗數據的處理能力，才能正確解答試題。
最后，試題還體現了對物理學的最新發展和社會關注的熱點問題的考查。例如對新能源、新材料、環保、航天等領域的關注，這些內容在試題中以不同的形式出現，如選擇題、填空題和計算題等。
總的來說，2009高考物理試題在保持穩定的基礎上，更加注重對基礎知識與基本技能的考查，同時也在一定程度上體現了時代特征。考生在備考時，需要加強對基礎知識的掌握和應用，注重實驗能力的訓練，同時也要關注物理學的發展和社會關注的熱點問題。
題目：
一個水龍頭每分鐘滴水，假設每分鐘滴水數量相等。如果用一臺抽水機來抽走這些水，需要多少小時才能把水滴完？
解析：
首先，我們需要知道每分鐘滴水的數量。假設每分鐘滴水數量為x個。
接下來，我們需要考慮抽水機的效率。抽水機每小時可以抽走一定數量的水，這個數量與抽水機的功率和時間有關。假設抽水機的效率為y個/小時。
根據題目，我們需要計算抽水機需要多長時間才能把所有的水都抽走。這可以通過將每分鐘滴水的數量乘以60（一分鐘有60秒），再除以抽水機的效率得到。
1. 確定每分鐘滴水的數量：假設每分鐘滴x個水滴。
2. 確定抽水機的效率：假設抽水機每小時可以抽y個水。
3. 確定抽水機需要的時間：將每分鐘滴水的數量乘以60（一分鐘有60秒），再除以抽水機的效率，得到需要的時間。
60x / y = t (小時)
其中，t為抽水機需要的時間。
現在，我們可以解這個方程來找到t的值。解方程得到：
t = 60 / y (小時)
例題：
