我無法給出江蘇物理高考的平均分，因?yàn)檫@涉及到大量的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)，而這些數(shù)據(jù)可能已經(jīng)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生了變化。
不過我可以告訴你一些關(guān)于江蘇物理高考的總體情況。在江蘇省，物理學(xué)科的難度相對(duì)較大，因此很多考生可能會(huì)感到有些吃力。不過，由于江蘇高考總分較高，所以很多考生會(huì)盡自己最大的努力去備考，爭(zhēng)取取得一個(gè)好成績(jī)。
如果你對(duì)江蘇物理高考的平均分感興趣，我建議你參考一些教育機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)或者向你的老師咨詢。他們可能會(huì)提供一些更具體、更準(zhǔn)確的信息。
例題：
某工廠需要去除水中的懸浮物，現(xiàn)有兩種過濾方法：
方法一：使用濾紙過濾。濾紙是一種多孔的化學(xué)纖維制成的過濾介質(zhì)，可以吸附水中的懸浮物。在濾紙上方，水可以通過濾紙，而懸浮物則被濾紙阻擋而留在濾紙下方。通過多次過濾，可以去除水中的大部分懸浮物。
方法二：使用過濾器過濾。過濾器是一種由多孔材料制成的裝置，這些孔洞的大小可以允許水分子通過，但阻擋了水中的懸浮物。通過在水中加入絮凝劑，使懸浮物聚集在一起，然后通過過濾器的孔洞，將懸浮物去除。
1. 考生對(duì)過濾原理的理解：考生需要理解過濾的基本原理，即通過多孔介質(zhì)阻擋懸浮物，同時(shí)允許液體通過。
2. 考生對(duì)物理量的理解：考生需要理解并能夠應(yīng)用一些基本的物理量，如密度、大小、速度等，來描述懸浮物和水流的情況。
3. 考生對(duì)過濾效率的理解：考生需要理解過濾效率的含義，即過濾器或?yàn)V紙能夠去除多少懸浮物。
4. 考生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析的理解：考生需要理解實(shí)驗(yàn)操作的過程，如加入絮凝劑的方法、過濾的時(shí)間和次數(shù)等，以及如何通過數(shù)據(jù)來評(píng)估過濾效果。
通過回答這個(gè)問題，考生可以展示他們對(duì)物理知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。然而，具體的平均分可能會(huì)因考生的個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)而有所不同。
