新高考物理遇冷的情況可能在一些地區存在，以下是一些可能的例子：
1. 某些省份的選考人數下降：如廣東、湖北、湖南、江蘇等省份，物理的選考人數普遍下降，尤其是從原來的“熱門科目”變成了“冷門科目”。
2. 物理學科的重視程度下降：一些學校和老師可能不再像以前那樣重視物理學科的教學，認為物理不再是高考中的“主科”。
3. 學生選科策略的變化：部分學生可能因為對物理的興趣不足、難度過大、目標專業/就業受限等原因，選擇放棄物理或者選擇其他科目。
4. 新高考模式的影響：新高考采用了“3+1+2”模式，其中“1”為選考科目，“2”為首選科目。在首選科目中，物理成為了很多學生的必選科目，而物理的選考人數直接影響到了“1”的選考人數。
總的來說，物理遇冷的原因是多方面的，包括但不限于學生、學校、老師、考試制度等因素。但是，無論是什么原因導致的物理遇冷，都需要我們認真思考和探討，以期找到更好的教育改革方案。
【例題】在某次實驗中，小明同學不小心將一些鐵屑和塑料紙片灑落在水平桌面上，請你幫他設計實驗將鐵屑和塑料紙片分離。
【解答】
實驗器材：鐵屑塑料紙片、磁鐵、水、燒杯、漏斗。
實驗步驟：
1. 將鐵屑和塑料紙片混合在一起，倒入燒杯中，并加入適量的水。
2. 用磁鐵將鐵屑從混合物中分離出來，收集在漏斗中。
3. 將塑料紙片過濾掉，將剩余的水倒掉。
【分析】
本題考查了過濾的原理和方法，通過實驗設計將鐵屑和塑料紙片分離，需要利用磁鐵的磁性將鐵屑分離出來，而塑料紙片則可以通過過濾的方法去除。
【總結】
本題是一道簡單的實驗設計題，通過本題可以讓學生了解過濾的原理和方法，同時也可以讓學生認識到物理知識在生活中的應用。
