高考物理圖像問題主要包括以下幾類：
1. 速度-時間圖像：主要考察對圖像的識別能力，包括圖像中的“點”、“線”、“斜率”、“截距”等。
2. 位移-時間圖像：主要考察對圖像的描述能力，包括對運動性質、過程、狀態等的分析。
3. 功率-速度圖像：考察對功率、速度、機械效率等的理解和應用。
4. 熱力學溫度-分子動能圖像：考察對分子動理論的理解和應用。
5. 電磁感應中的圖像：在電磁感應中，經常需要利用圖像來分析感應電流、感應電動勢等隨時間的變化規律，以及它們與電阻的關系等。
6. 振動圖像和波動圖像：描述振動和波動的性質，分析振動和波動的特征和規律。
以上只是一些常見的物理圖像問題，實際上可能還會有其他類型的圖像問題，具體需要根據高考的實際情況和要求來分析。
題目：一個質量為 m 的物體，在恒力 F 的作用下，沿水平面做勻加速直線運動，其位移為 s 的過程中，物體的動能增加了 ΔE，求物體克服摩擦力做的功。
圖像分析：
1. 速度-時間圖像：在勻加速直線運動中，速度隨時間均勻增加。我們可以根據速度-時間圖像來分析物體的運動情況。
2. 動能-時間圖像：動能是速度的平方，所以動能隨時間的變化率反映了物體加速度的大小。
解題過程：
首先，我們根據速度-時間圖像得到物體的運動情況：初速度為零，加速度為 a，運動時間為 t。
假設摩擦力為 f，則物體受到的合力為 F - f。根據動能定理，我們有：ΔE = (F - f)s = ma(t)2。
其中，s 是物體的位移，t 是物體的運動時間。
現在我們可以列出方程求解：
ΔE = (F - f)s = ma(t)2
s = ∫(F - f)dt = (F - f)t + C (C 是常數)
將 t = 0 代入上式，C = 0。所以 s = (F - f)t。
將 s 代入動能定理的方程中，我們有：ΔE = (F - f)(s/a)2。
現在我們可以求解摩擦力做的功：
Wf = -f(s/a) = -F(s/a2)。
由于物體受到的是恒力 F，所以物體克服摩擦力做的功為 Wk = F(s/a2)。
這個例子展示了如何使用圖像分析來解決高考物理問題。通過理解圖像中的信息，我們可以更好地應用物理規律和原理來解決實際問題。
