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南京初中物理課件中的一個例題：過濾
【教學目標】
1. 掌握過濾的原理及操作方法。
2. 學會過濾裝置的組裝。
3. 培養學生實驗操作技能，形成嚴謹的科學態度。
【教學重難點】
1. 過濾裝置的組裝及過濾時的注意事項。
2. 實驗操作技能。
【教學用具】
教師：濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、濾紙等。
學生：濾紙、燒杯、鐵圈、玻璃棒、膠管、夾子等。
【教學過程】
一、導入新課
教師：展示一杯渾濁的廢水，提問學生如何處理。引出過濾的課題。
二、新課教學
1. 講解過濾原理。
2. 介紹過濾裝置的組成及各部分作用。
3. 演示過濾操作方法及注意事項。
4. 學生實驗：組裝過濾裝置，進行過濾操作。教師巡視指導。
5. 講解其他過濾方法（如粗鹽提純）。
三、例題講解
例題：某工廠排出的廢水中含有少量硫酸銅，為了保護環境，變廢為寶，請設計實驗回收銅和硫酸。寫出實驗步驟和化學方程式。
【實驗步驟】
（1）向廢水中加入適量鐵粉（主要作用是將銅離子轉化成銅單質）。
（2）經過過濾（用到的儀器有鐵架臺、漏斗和玻璃棒）、蒸發等操作后，可得到銅單質。
（3）向濾液中加入適量稀硫酸，將溶液中的硫酸銅全部轉化為硫酸亞鐵溶液。
【化學方程式】
（1）Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （置換反應）
（2）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ （置換反應）
（3）Cu + H2SO4 = CuSO4 + H2O （復分解反應）
四、小結與作業
1. 小結過濾操作方法及注意事項。
2. 完成實驗報告，對過濾方法進行鞏固練習。
【實驗報告】
（1）寫出下列物質的化學式：硫酸銅、硫酸亞鐵、硫酸鐵、氫氧化銅、氫氧化鐵。
（2）寫出下列反應的化學方程式：Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu （置換反應）Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ （置換反應）Cu + H2SO4 = CuSO4 + H2O （復分解反應）
（3）根據實驗報告中的步驟，再次進行過濾操作，注意觀察實驗現象并記錄。
