牛頓第一定律課堂引入可以有以下幾種方法：
1. 實驗引入：通過設計簡單的實驗，如推桌子、拉動木塊等，讓學生觀察物體受到推力或拉力時發生運動，從而引出慣性和牛頓第一定律。
2. 故事引入：講述牛頓坐在樹下蘋果砸頭的故事，引導學生思考為什么蘋果總是垂直砸向地面，從而引出慣性和牛頓第一定律的重要性。
3. 問題引入：提出一系列與慣性和運動有關的問題，如為什么乘客必須抓好扶手、汽車突然剎車時乘客為什么會向前傾等，從而引出牛頓第一定律的概念。
4. 圖片引入：展示一些與慣性和運動有關的圖片，如汽車啟動和剎車時的情景、子彈射出時的情景等，引導學生觀察并思考其中的規律，從而引出牛頓第一定律的內容。
5. 對比引入：將牛頓第一定律與其他力學定律進行對比，讓學生了解其獨特性和重要性，從而激發學生對該定律的興趣和探究欲望。
通過以上方法，可以有效地引入牛頓第一定律這一課題，激發學生的學習興趣和探究欲望，為接下來的課堂教學打下良好的基礎。
當然，我可以為你提供一個關于牛頓第一定律的課堂引入例題，但是需要你提供更多的信息，例如你想了解哪個特定主題的例題，或者你想在哪種環境下使用這個例題（例如在物理課、科學課、數學課等）。
例題：
小明正在公園里玩耍，他看到一個球從遠處滾過來，于是他跑過去把球撿起來。接下來，小明想出了一個新的游戲：他讓球從他面前的高處落下，試圖讓它自己滾動而不接觸任何其他物體。
問題：
1. 球為什么會自己滾動？
2. 牛頓第一定律如何解釋這個現象？
這個例題可以幫助引入牛頓第一定律的基本概念，即物體在沒有外力作用的情況下會保持靜止或勻速直線運動。通過這個簡單的實驗，學生可以觀察到當球從高處落下時，它會自動滾動并繼續運動，這正是牛頓第一定律所描述的現象。
如果你需要更具體或更特定的問題或情境，請提供更多的信息。
