牛頓玩出名堂的故事有以下幾個：
1. 煮懷表的故事：牛頓放學回家后，看到自己的小水壺在“煮”東西，他走過去一看，發現“煮”的是他的懷表，而他媽媽則以為那是他的玩具。懷表被“煮”得越來越硬，最后懷表被煮化了。牛頓卻從中發現了熱脹冷縮原理，為后來的科研奠定了基礎。
2. 蘋果落地的小故事：牛頓有一次在蘋果樹下小憩時，一個蘋果砸到他的頭上。他并沒有生氣，而是對這個現象進行深入思考，最終發現了萬有引力定律。這個故事后來被廣泛傳播和引用，成為了人們熟知的關于牛頓的故事。
以上兩個故事都體現了牛頓善于觀察、思考和探索的精神，這也是他能夠取得眾多科研成果的重要原因之一。
牛頓玩出名堂的故事
牛頓小時候并不是一個聰明的孩子，他學習和讀書的態度都十分懶散，成績也不出色。他的父親甚至覺得他是一個白癡，一度打算讓他放棄上學，在家里幫忙。
然而，牛頓的母親卻是一個很有見識的婦女。她認為孩子不是沒有天賦，而是需要正確的引導和培養。她鼓勵牛頓繼續去上學，并且給他買了一架望遠鏡作為禮物。
牛頓收到望遠鏡后，非常喜歡，每天都會花很多時間觀察各種天體。他發現，原來天空中還有那么多美麗的秘密等待自己去探索。于是，他開始對科學產生了濃厚的興趣，學習態度也逐漸改變。
其中一個例題是關于重力定律的。這個定律是牛頓在研究重力問題時發現的：所有物體在所有時刻的引力和加速度的大小都與它們的質量成正比，而方向則總是指向地心。這個定律被稱為牛頓重力定律。
這個例題中，我們首先需要回顧一下重力定律的基本概念和公式。然后，我們可以設計一些問題來幫助學生理解這個定律的應用和推導過程。例如：
問題1：什么是重力？它的大小和方向是如何定義的？
問題2：物體在地球表面受到的重力加速度是多少？它的大小和方向是如何決定的？
問題3：如果一個物體在地球表面受到的重力加速度為9.8米/秒^2，那么這個加速度的大小和方向是否與質量成正比？
問題4：如果一個物體在月球表面受到的重力加速度為1.6米/秒^2，那么這個加速度的大小和方向是否與質量成正比？
通過這些問題，我們可以引導學生深入思考重力定律的應用和推導過程，從而幫助他們更好地理解和掌握這個重要的科學定律。
牛頓通過自己的努力和探索，最終發現了許多重要的科學定律和原理，成為了偉大的科學家之一。他的故事告訴我們，興趣是最好的老師，只有對某個領域產生了濃厚的興趣，才能激發我們的好奇心和創造力，從而取得成功。
