新民教版高中物理必修課1
第二章 知識點匯總
2.1實驗：探索汽車速度隨時間變化的規律
1.實驗步驟：
（1）將一塊長木板平放在實驗桌上，木板一端裝有滑輪，滑輪伸出實驗桌外。將計時裝置固定在長木板沒有滑輪的一端高中物理新人教版，并接上電路。
（2）在小車上綁一條細繩，繞過滑輪，在繩子的另一端掛上合適的鉤子。松開繩子后，小車能以加速度在長木板上平穩滑行一段距離。將紙帶穿過限位孔，將復寫紙壓在紙帶上，將紙帶的一端固定在小車后面。
（3）將小車停在點標記計時器附近，先接通電源，然后松開小車，讓其移動。點標記計時器會在紙帶上留下一連串的點。關閉電源，取下紙帶，換上新的紙帶，重復實驗兩次。
2. 數據處理
（1）紙帶的選擇：選取兩條理想的紙帶，棄掉開頭密密麻麻的點；確定零點，選取5-6個計數點，分別標記為0、1、2、3、4、5；
需要區分點計時器標記的點和手動選取的計數點（一般間隔0.1s取一個計數點），最好選取5-6個計數點。
（2）數據采集方法：先測量每個計數點到計時零點的距離，再計算相鄰兩個計數點之間的距離。
不要分段測量每段位移，盡量一次性測量完成（可以先測量到計數點0的距離），讀值時將讀數估計到最小刻度的下一位數字（mm）。
（3）數據處理
①表格法
②圖像法：制作vt圖像時，要注意坐標軸單位長度的選取貝語網校，圖像盡量分布在坐標平面的中心。盡量使更多的點在直線上，不在直線上的點對稱分布在直線兩側。偏差比較大的點可以忽略。
?使用圖解法求加速度（求圖形的斜率）。
★ 常考知識點：
1、計算瞬時轉速（注意單位的換算，時間間隔的讀取，是否保留幾位有效數字）
注：“每兩個計數點之間有四個點未標記”和“每五個點取一個計數點”均表示每兩個計數點之間的時間間隔為0.1s。“有效數字”指從左邊第一個非零數字開始的數字。
2.計算加速度：差分法（具體公式見下文）
3. 當被要求使用公式表達解決方案時，請務必使用問題中提供的字母，不要自己編造。
2.2 勻加速直線運動的速度與時間的關系
1. 勻速直線運動
（1）定義：沿直線以恒定的加速度進行的運動稱為勻加速直線運動。
（2）特點：在任意相等的時間段內，△v相等，并且速度均勻變化。
（3）分類：
① 勻速加速直線運動：物體的速度隨時間勻速增加的勻速加速直線運動。
② 勻速減速直線運動：物體的速度隨時間勻速減小的勻速加速直線運動。
2.速度與時間的關系：v=v0+at
公式適用條件：勻速加速直線運動
解決問題的步驟：
（1）仔細審題，理解題意，判斷正方向（一般取初速度方向為正方向）；
（2）畫出草圖，并根據正方向確定各已知矢量的大小和方向；
（3）利用速度公式建立方程，代入數據（注意單位換算），根據計算結果說明所需量的大小和方向。
（4）若需求t或v0，應先將t或v0的表達式由v=v0+at轉化而來，然后再將已知物理量代入計算。
★典型例子：假設一輛車在高速公路上以108公里/小時的速度行駛，緊急制動時的加速度仍為6米/秒2，那么（1）3秒后的速度是多少？（2）6秒后的速度是多少？
解答：取小車初速度方向為正方向。
從題目中我們知道a= -6m/s2,v0=108km/h=30m/s,
（1）3秒后，速度v = v0 + at
=30米/秒+（-6米/秒2）×3秒=12米/秒
（2）設t為汽車剎車停下來所需的時間。
（2）分段法：上升過程為a=-g、v=0的勻加速直線運動，下降過程為自由落體運動。
注意方程的矢量性質，通常取 v0 的方向為正方向：
①當v>0時，為上升趨勢，當v下降時；
②h為正值時高中物理新人教版，表示物體在投擲點的上方；h為負值時，表示物體在投擲點的下方。
專題：追尋與遭遇的問題
1. 從同一位置出發，速度較小的一方（初速度為零，勻加速）追上速度較大的一方（勻速）
（1）當v1v2時，A與B之間的距離△x越來越小。
2. 從同一位置出發，速度大的一方（勻速）追上速度小的一方（勻加速，初速度為零）
（1）當v1>v2時，A與B之間的距離△x越來越小；
（2）當v1=v2時，A與B之間的距離△x達到最小。
①若A追不上B，那么A、B就永遠不會相遇，他們之間存在一個最小距離；
②若A剛好追上B，則A、B相遇一次，這也是避免碰撞的臨界條件；
③A追上B，于是A、B相遇兩次，當二者速度相等時，即為二者之間的最大距離。
（3）當 v1