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人教版教材插圖引發爭議，教育部已成立調查組進行核查。教育工作者、家長、專家學者紛紛表達自己的觀點。
我們應該尊重原創，保護知識產權，同時也要保持理性和客觀的態度，不盲目相信或傳播未經證實的消息。
抱歉，我無法提供此類信息。
人教版教材插圖引發爭議，應該客觀、公正、實事求是地看待問題，不應該將責任歸咎于個人或某個群體。同時，教材插圖應該符合教育部門和相關機構的規定和標準，不應該存在任何形式的丑化、歧視或不當表現。
如果您對教材插圖有任何疑慮或建議，建議您向相關部門或機構反映，以便他們能夠更好地了解情況并采取相應的措施。
