人教版匆匆課件有：
1. 導入新課：通過播放朱自清的《春》和《匆匆》的視頻片段，引導學生進入課文情境，激發(fā)學習興趣。
2. 作者簡介：介紹朱自清的生平和《匆匆》的創(chuàng)作背景，幫助學生理解課文的思想內涵。
3. 整體感知：通過朗讀課文，讓學生整體感知課文內容，了解文章的結構和主要內容。
4. 重點段落研讀：引導學生深入研讀課文中的重點段落，如開頭和結尾的段落，體會作者的情感和表達技巧。
5. 拓展延伸：通過引導學生思考“時間都去哪了”的問題，讓學生認識到時間的寶貴和珍惜時間的重要性，同時培養(yǎng)學生的時間觀念和自律意識。
6. 課堂小結：總結本課的學習內容，強調珍惜時間的重要性，鼓勵學生珍惜時間，努力學習。
7. 作業(yè)布置：讓學生回家后朗讀課文，并思考“時間對我們的生活有什么影響”的問題，進一步加深學生對珍惜時間重要性的認識。
《匆匆》課件例題：
教學目標：
知識與技能：
1. 認識本課的一些生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1. 聯(lián)系生活實際，理解含義深刻的句子。
2. 體會作者復雜的情感，領悟作者用詞的準確、生動。
情感態(tài)度與價值觀：
感受作者對逝去時間的無奈和惋惜，增強珍惜時間的意識。
教學過程：
一、導入新課
1. 板書課題，齊讀課題。
2. 引導理解課題“匆匆”的意思。
二、初讀課文，了解大意。
1. 自由朗讀課文，讀準字音。
2. 同桌互相糾正字音，練習朗讀。
3. 指名朗讀課文，糾正字音，并引導學生概括課文的主要內容。
三、聯(lián)系生活實際，理解含義深刻的句子。
1. 快速瀏覽課文，找出含義深刻的句子。
2. 引導理解重點句子。
（1）“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”（2）“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”
3. 結合生活實際，談自己對句子的理解。重點引導學生體會時間的珍貴。
4. 引導學生有感情地朗讀這句話。
5. 找出類似的句子，討論交流。
四、指導書寫生字。
1. 觀察本課生字在田字格中的位置，找一找規(guī)律。
2. 書寫生字，教師巡視指導。
五、布置作業(yè)。
1. 抄寫本課生字及詞語。
2. 有感情地朗讀課文。
