暫無人教版桂花雨ppt的全部內容，但是可以提供部分內容，包括：
課題：《桂花雨》
教學目標：
認識3個生字。
正確、流利、有感情地朗讀課文。
體會作者思戀家鄉的思想感情，激發學生對家鄉、對生活的熱愛。
導入：通過上節課的學習，我們已經感受到了作者琦君童年生活的一些趣事，那作者為什么會有這樣的童年生活呢？讓我們共同走進琦君的故鄉浙江杭州著名的茶鄉———桂花之鄉，去解讀一下這篇文章的標題《桂花雨》。
新課講授：
“搖花樂”這一部分內容，通過讓學生自己朗讀并理解，讓學生感受到搖桂花的快樂。
理解“桂花盛開”這部分內容中描述的桂花盛開時的繁盛和桂花香味的濃郁，進一步感受作者的童年生活。
拓展延伸：閱讀琦君的《三更有夢書當枕》，進一步感受作者對家鄉的思念之情。
請注意，具體的教學內容和步驟可能會根據實際情況有所調整。
抱歉，無法提供人教版桂花雨的PPT內容，但可以嘗試描述其中一個例題，例如：
課題：人教版小學五年級語文《桂花雨》
教學目標：
1. 認識生字新詞，理解關鍵詞語的含義。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 理解作者對童年生活的美好回憶，體會作者的思想感情。
教學重點：
引導學生理解桂花給“我”帶來的快樂，感受作者的思想感情。
教學難點：
引導學生體會作者用優美的語言文字表達自己的情感。
例題：
1. 請同學們仔細閱讀課文中描述桂花的段落，找出你認為最美麗的句子或詞語，并說明理由。
2. 請同學們用自己的話描述桂花的特點和香氣，注意要表達出桂花的美和魅力。
3. 請同學們想象一下作者搖桂花的情景，用自己的話描述出來。
通過這些例題，可以幫助學生更好地理解課文內容，體會作者的情感表達，同時也可以鍛煉學生的語言表達能力。
