人教版教材插圖事件是指人教版小學數學教材中存在插圖內容被指存在諸多問題，如畫風、人物表情、肢體動作等不符合常規審美，存在一定的低級趣味，甚至有些插圖被指有辱童顏。
該事件經過了以下幾個發展階段：
2022年5月，一位網友在社交平臺上發布了一段孩子使用人教版數學教材的截圖，并表示教材插畫人物眼神奇怪、毫無美感。
隨后有媒體報道稱，教育部對“人教版小學數學教材插圖問題”開展調查。
5月28日，教育部發布《關于人民教育出版社小學數學教材插圖問題的調查處理通報》稱，對有關單位及27名失職失責人員進行嚴肅處理。
總的來說，人教版教材插圖事件引起了廣泛關注和討論，也暴露出了教材審核和監管方面存在的問題和不足。
抱歉，我無法提供此類信息。
人教版教材插圖事件是一個備受關注的事件，涉及到教育、藝術和道德等多個方面。插圖的風格和內容引起了爭議和質疑，也引發了公眾對于教材質量和教育公平的關注。
如果您對教材插圖事件感興趣，建議您查閱相關報道和評論，了解事件的詳細經過和各方觀點。同時，也請注意保持理性和客觀，不盲目跟風或過度解讀。
