無法給出人教版九年級物理全冊教案的全部內容，但可以提供部分內容以供參考：
1. 第十一章 多彩的物質世界
1.1 探索物質世界的腳步聲
2. 第十二章 運動和力
2.1 運動的世界
2.2 力和運動的關系
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一、教學目標
1. 知識與技能：了解水的凈化概念，掌握過濾操作的方法和注意事項。
2. 過程與方法：通過實驗操作，掌握過濾的基本步驟和技能。
3. 情感態度價值觀：認識到過濾在生活和生產中的重要作用，培養科學態度和環保意識。
二、教學重點
掌握過濾操作的方法和注意事項。
三、教學難點
正確使用過濾裝置，防止濾液和濾紙發生粘連。
四、教學準備
教師準備一些渾濁的水樣、實驗器材（包括鐵架臺、濾紙、玻璃棒、燒杯、漏斗、棉花、純凈水等）以及一些相關的視頻和圖片資料。
五、教學過程
1. 導入新課
教師展示一些水污染的圖片，引導學生思考如何凈化水樣。
2. 概念講解
教師介紹水的凈化概念，包括沉降、過濾、吸附、消毒等步驟。
3. 實驗操作
教師演示過濾操作，強調注意事項，如：
（1）濾紙濕潤后要緊貼漏斗內壁，濾紙的邊緣要低于漏斗邊緣，并用水潤濕濾紙；
（2）用玻璃棒引流，使液體沿玻璃棒流下，防止濾液濺出；
（3）濾紙上的液體達到濾紙高度后未及時更換濾紙會導致液體溢出；
（4）過濾時不要觸碰濾紙和漏斗；
（5）濾液顏色清澈后要及時停止過濾，防止濾紙和漏斗粘連。
4. 學生實驗
學生分組實驗，按照教師的演示進行過濾操作。教師巡回指導，糾正錯誤操作，強調注意事項。
5. 討論與思考
（1）為什么過濾時要使用玻璃棒引流？
（2）為什么過濾后還要進行消毒？
（3）過濾操作對水凈化有哪些實際意義？
（4）在日常生活中如何防止水污染？
6. 總結與評價
教師總結學生實驗結果，評價學生實驗表現，強調過濾操作的關鍵點和實際應用。
7. 作業布置
學生完成相關練習題，觀察水的凈化過程并記錄下來。
六、教學反思
根據學生的作業情況和課堂表現，教師將評估本次課的教學效果，并針對不足之處進行調整和改進。
