人教版九上數(shù)學課件包括以下內(nèi)容：
1. 圓的基本性質(zhì)。
2. 點到圓心的距離、圓的半徑、弦長、弦心距、圓冪定理（相交弦定理、切割線定理）。
3. 圓周角定理（直、劣、優(yōu)三類）。
4. 三角形（與三角形外心有關的定理）。
5. 四邊形（矩形、菱形、正多邊形）。
6. 直線與圓的位置關系。
7. 圓與圓的位置關系。
8. 確定圓的條件——圓的弦、弧長、面積。
9. 直線與圓的位置關系判定。
10. 兩圓的相交弦。
以上是部分人教版九上數(shù)學課件內(nèi)容，您可以到官網(wǎng)查詢完整內(nèi)容。
很抱歉，我無法展示具體的數(shù)學課件。但是我可以為您提供一個例題的大致思路，供您參考。
例題：利用全等三角形測距離
【教學目標】
1. 掌握全等三角形的性質(zhì)和判定方法。
2. 學會利用全等三角形解決實際問題。
3. 培養(yǎng)數(shù)學建模和數(shù)學應用意識。
【教學過程】
2. 探究方法：利用全等三角形的性質(zhì)和判定方法解決實際問題。
3. 得出結(jié)論：這種方法是可行的，因為根據(jù)條件可以證明兩個三角形全等，從而得到AB的長度。
【例題分析】
題目：利用全等三角形測距離（如圖）在公路MN上有一排電線桿，自A處開始到N處共有電線桿10根，B處有一棵樹，從A到B到C是一條連續(xù)曲線的公路（直線）且BC=100米，在某一時刻樹上鳥的叫聲在C處聽到，問此時電線桿的第幾根到小鳥所在電線桿的距離與樹的距離相等？為什么？
【答案】
根據(jù)題意畫出圖形，利用全等三角形的性質(zhì)可得BC=AC+MN+NB，從而可得此時電線桿的第5根到小鳥所在電線桿的距離與樹的距離相等。
【教學反思】
本題是一道實際應用題，需要學生掌握全等三角形的性質(zhì)和判定方法，同時需要學生具有一定的數(shù)學建模和數(shù)學應用意識。在教學過程中，應該注重引導學生探究方法，幫助學生建立正確的解題思路。同時，應該注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和數(shù)學素養(yǎng)。
