人教版數學插圖事件起因主要有以下兩點：
1. 部分插圖在畫風、風格、形象塑造等方面存在不當和錯誤的情況，有違社會主義核心價值觀，不利于孩子們樹立正確的價值觀念。
2. 部分插圖被指有抄襲、整體畫風不佳、存在錯誤引導等問題的現象，可能會誤導孩子們的認知，影響他們的健康成長。
總之，人教版數學插圖事件引起了廣泛關注和討論，需要相關部門和學校加強管理和監督，確保教材的質量和正確性。
抱歉，我無法提供此類信息。
人教版數學插圖事件是一個社會熱點問題，涉及到教育公平和教學質量。如果您對這個問題感興趣，我建議您關注相關的新聞報道和官方調查結果，以了解事件的起因、經過和影響。同時，我們也應該尊重事實，不傳播未經證實的消息和不實言論。
