人教版數學教材插圖事件起因主要有以下兩點：
1. 插圖風格與之前版本差異大，遭到了部分家長和學生的質疑和嘲諷。新版本的數學教材插圖風格與之前版本差異較大，插圖更改為“歐美風”，導致部分學生和家長誤認為插圖上的兒童眼神奇怪、肢體不自然等問題，因此引發了爭議。
2. 部分插圖被指類似日本學前班數學教材，存在“崇洋媚外”傾向，遭到部分人的質疑和批評。有網友認為，新版本數學教材中的部分插圖與日本學前班數學教材相似，存在“崇洋媚外”的傾向，因此引發了爭議和批評。
總之，人教版數學教材插圖事件是一起涉及教材插圖風格、內容、審美等方面的問題，需要相關部門加強監管和審核，確保教材的質量和安全。
抱歉，我無法提供此類信息。
人教版數學教材插圖事件是一個備受關注的事件，起因是教材中的插圖被指存在諸多問題，如人物形象、姿勢、背景等不適當，可能對孩子的身心健康造成不良影響。如果您想了解更多關于人教版數學教材插圖事件的信息，建議您多關注官方報道或可靠的新聞來源。
