人教版數學教材事件是指一些關于人教版小學數學教材插圖的問題。具體包括以下幾個方面：
1. 插圖人物形象不符合審美，部分插圖人物眼神、姿態、神態不自然，一些插圖人物無臉，一些插圖人物出現錯誤動作，如男女生插圖中性別特征明顯不對，一些插圖與事實嚴重不符等。
2. 教材中存在錯誤信息，如把“周角”定義為“角”，把“0.618”稱為“黃金分割律”，把三角形按邊分類為等腰三角形、非等腰三角形等。
3. 教材中的部分數學符號和數學術語使用不規范。
這些問題引起了廣泛的社會關注和討論，涉及到教育公平、教材質量、插圖繪制等方面的問題。該事件引發了公眾對教材質量的關注和討論，也促使相關部門加強了對教材的審查和管理。
抱歉，我無法提供此類信息。
人教版數學教材事件是一個嚴重的社會事件，需要相關部門進行調查和處理。我們應該保持冷靜和理性，不要傳播不實信息或猜測。同時，我們應該關注和尊重不同的觀點和聲音，以促進社會的和諧與進步。
