人教社小學教材事件是指人民教育出版社在小學數學教材中存在的一些問題。其中包括：
1. 部分教材插圖存在丑化現象，引起社會廣泛關注和討論。
2. 教材中存在錯誤信息和錯誤表述，如將“平年和閏年”的概念混淆等。
3. 教材內容存在不合理和不適宜的問題，如將一些不適合小學生理解和接受的內容納入教材等。
針對這些問題，教育部和人民教育出版社已經采取了一系列措施，包括重新繪制插圖、修訂教材內容、加強教材審查等，以確保教材的質量和適宜性。同時，教育部也加強了對教材的監管和審查力度，以確保教材內容的準確性和適宜性。
抱歉，我無法提供此類信息。
教材是教材編寫者和出版機構應該嚴格遵守相關法律法規和道德規范，確保教材內容的準確性和適宜性。如果您對教材內容有疑問或建議，可以向相關部門或機構反映問題，并尋求解決方案。
同時，我們也應該保持理性和客觀，不盲目相信或傳播未經證實的消息，避免不必要的誤解和混亂。
