以下是北師大版小學(xué)教材中熔化和凝固的教案：
一、引入
1. 放一段視頻，讓學(xué)生觀察冰塊在常溫下慢慢變成水，水在常溫下慢慢變成水蒸氣。
2. 提問：冰塊由什么狀態(tài)變成了什么狀態(tài)？水蒸氣又是怎樣形成的？
二、探究新知
1. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，讓學(xué)生了解晶體和非晶體。
2. 實(shí)驗(yàn)探究：晶體熔化的條件。
3. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，填寫記錄表格。
4. 討論晶體熔化時的特點(diǎn)。
5. 討論非晶體熔化的特點(diǎn)。
6. 介紹晶體和非晶體的應(yīng)用。
三、小結(jié)
晶體有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)。熔化是物質(zhì)又從固態(tài)變成液態(tài)的一種變化過程，熔化的過程中要吸收熱量。
四、拓展
1. 思考：固體在熔點(diǎn)時，狀態(tài)可能發(fā)生變化嗎？是怎樣變化的？
2. 調(diào)查：生活中有哪些固體在熔點(diǎn)時發(fā)生了變化？這些變化對物體的使用性能有什么影響？
五、布置作業(yè)
1. 練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)。
2. 觀察：食鹽、萘、蜂蠟等在熔化過程中的特點(diǎn)。
六、板書設(shè)計
熔化：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，熔化的過程中要吸收熱量。固體在熔點(diǎn)時可能發(fā)生變化。固體熔化時能否繼續(xù)吸熱是判斷物體是否持續(xù)吸熱或放熱的依據(jù)。晶體和非晶體的應(yīng)用十分廣泛。
例：在寒冷的冬季，房屋窗戶上常常會出現(xiàn)冰花，這是空氣中的水蒸氣在窗戶的________表面凝華成冰花，冰花千姿百態(tài)，它的形狀________（填“在”或“不在”）固定在某一處。
這道例題主要幫助學(xué)生理解熔化和凝固的概念，以及冰花的形成過程。通過觀察冰花的形狀變化，學(xué)生可以了解到熔化和凝固的過程是持續(xù)的，而不是瞬間完成的。
希望這個例子能幫到你。
