初中物理教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
初中物理是學(xué)生接觸的一門(mén)新學(xué)科。同時(shí)，由于許多學(xué)校教師素質(zhì)較差，師資力量不足，物理教學(xué)沒(méi)有受到足夠的重視。因此，物理教育中存在著很多問(wèn)題。為了提高物理教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析。并提出相應(yīng)的解決方案。
1 初中物理教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)數(shù)存在沖突。教學(xué)時(shí)間較少，但內(nèi)容較多。
初中的科目明顯多于小學(xué)，但上課時(shí)間卻沒(méi)有增加多少。更何況，物理并不是所謂的學(xué)習(xí)主科，課時(shí)也很少。一般來(lái)說(shuō)，各省學(xué)校按照本省教育局的規(guī)定安排課程。物理課大約每周 2-3 節(jié)。但并不是所有學(xué)校都適合這種上課安排，有的學(xué)校盲目執(zhí)行教育局的命令，加深了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的矛盾。例如，九年級(jí)物理課本有十章留學(xué)之路，每章平均有五個(gè)部分。有些部分比較復(fù)雜，學(xué)生理解起來(lái)比較困難，需要兩到三節(jié)課才能玩完。一本書(shū)大約需要70多節(jié)課才能完成，但目前的物理課程只有60課時(shí)，這使得初中物理教學(xué)工作非常困難。另外，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，學(xué)生人數(shù)不斷增加，這就減少了老師在每個(gè)班級(jí)單獨(dú)輔導(dǎo)的時(shí)間，學(xué)生在課堂上留下的問(wèn)題就會(huì)積壓起來(lái)，大大降低了課堂效率。同時(shí)，教師需要在如此短的時(shí)間內(nèi)交出所有知識(shí)點(diǎn)，這增加了教師備課、批改作業(yè)的工作量。結(jié)果，課堂教學(xué)變得倉(cāng)促，工作量大，更容易出錯(cuò)，影響學(xué)生吸收知識(shí)的能力，阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。課堂上，孩子們似乎聽(tīng)懂了，但又不完全明白。課后，學(xué)生們把大量的時(shí)間花在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科上，而物理的時(shí)間卻很少。課堂上很混亂，課外也不能度過(guò)。另外，物理主要是要求理解和掌握，需要學(xué)生花時(shí)間去理解，大大降低了上課效率。
1.2實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏，實(shí)驗(yàn)教學(xué)被忽視。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)物理現(xiàn)象的理解和物理原理的應(yīng)用，提高學(xué)生在物理實(shí)踐中的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)包括物理過(guò)程和物理研究方法的教學(xué)，可以改變學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)方法的應(yīng)用。然而，目前初中物理教學(xué)往往只有理論教學(xué)而沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)。造成這種現(xiàn)象的原因，首先是學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠。他們看不清實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好處，因?yàn)樗麄兣侣闊瑩?dān)心學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)安全問(wèn)題或者在實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)不好。維持秩序?qū)е虏簧俳處煼艞墝?shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)法滿(mǎn)足新課改物理教學(xué)改革的要求，影響教學(xué)質(zhì)量。其次，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏，很多偏遠(yuǎn)山村和農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)失敗。老師如果要上實(shí)驗(yàn)課，就必須在課前花大力氣準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備。一個(gè)班50多個(gè)學(xué)生可能只有一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備供老師在講臺(tái)上演示，這使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加困難。因此，政府部門(mén)應(yīng)加大對(duì)教育的重視和投入初中物理作業(yè)存在問(wèn)題，完善教育所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，提高物理課的效率。
1.3 初中物理教學(xué)不被重視
由于現(xiàn)在不斷推行分?jǐn)?shù)教育，而物理在中考中得分并不高，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科相比，所占比例少得可憐。因此，在很多學(xué)生和家長(zhǎng)看來(lái)，初中物理并沒(méi)有受到足夠的重視。結(jié)果，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理興趣不大。有的學(xué)生甚至在物理課上做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的作業(yè)，這大大降低了物理教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性。
2 解決初中物理教學(xué)問(wèn)題的途徑
2.1提高課堂效率，減少教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)的沖突。
正如上述問(wèn)題所提到的，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、教學(xué)時(shí)數(shù)過(guò)少的現(xiàn)象是影響物理教學(xué)的重要因素。如果我們想打破這種情況的局限性，就必須采取一切措施來(lái)提高課堂效率。這樣，我們需要做到以下幾點(diǎn)：一是學(xué)校需要根據(jù)自身實(shí)際情況合理制定上課時(shí)間，不能盲目聽(tīng)從教育局的安排。其次，提高課堂效率是關(guān)鍵，這就需要教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)初中物理教學(xué)的研究。課前安排好每節(jié)課的內(nèi)容，提高教師設(shè)計(jì)教案的能力，從而充分利用課堂上的每一分每一秒，提高課堂效率。三是加強(qiáng)師生之間、師生之間、生生之間的合作和情感交流。課堂上，教師做好輔導(dǎo)工作，與學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，與學(xué)生密切配合，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。課后，教師們就教學(xué)方法進(jìn)行交流與合作初中物理作業(yè)存在問(wèn)題，共同探討如何提高教學(xué)質(zhì)量。課后學(xué)生們還相互交流、討論，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。
2.2增加教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，重視物理教育。
一些資金不夠的偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校可以向有關(guān)部門(mén)尋求教育經(jīng)費(fèi)幫助，改善學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)設(shè)施，提高實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)率。實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后還需要進(jìn)行總結(jié)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，制定最適合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案。教師還必須重視實(shí)驗(yàn)課程，加強(qiáng)教師物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，教師必須拋棄老式的應(yīng)試教育，需要豐富物理課的內(nèi)容，將現(xiàn)實(shí)生活融入到物理課中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。同時(shí)，教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，實(shí)施實(shí)驗(yàn)課堂，讓孩子們更加了解物理原理，提高對(duì)物理的興趣，提高物理教學(xué)的強(qiáng)度，增加物理課堂的活力和多樣性。
3 結(jié)論
國(guó)家需要科技人才，所以必須重視物理教學(xué)。雖然初中考試物理成績(jī)不高，但是在高中，物理非常重要，物理可以體現(xiàn)一個(gè)人的綜合能力。物理研究的研究方法很多，體現(xiàn)了靈活的思維和實(shí)踐能力。處理好課時(shí)少與內(nèi)容多的矛盾，必須切實(shí)提高課堂效率。學(xué)校要高度重視物理教育，認(rèn)真對(duì)待新課程改革的要求，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，從學(xué)校出發(fā)，帶動(dòng)師生從心底里關(guān)注物理教學(xué)，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的物理教學(xué)。