以下是焦耳定律教案的一些免費(fèi)資源：
1. 教材分析：焦耳定律是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，它描述了電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。
2. 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解焦耳定律的內(nèi)容和意義，能夠應(yīng)用焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
3. 教學(xué)重點(diǎn)：焦耳定律的內(nèi)容和意義。
4. 教學(xué)難點(diǎn)：如何應(yīng)用焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
5. 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、講解法。
6. 教學(xué)用具：電源、電鍵、電阻、導(dǎo)線、電流表、電壓表、溫度計(jì)、焦耳定律演示器、多媒體設(shè)備等。
7. 教學(xué)過(guò)程：教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的影響因素，進(jìn)而引出焦耳定律的內(nèi)容和公式。學(xué)生通過(guò)小組討論和探究，加深對(duì)焦耳定律的理解。
8. 課堂練習(xí)：教師提供一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題，讓學(xué)生應(yīng)用焦耳定律進(jìn)行計(jì)算，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)焦耳定律的掌握情況。
9. 課后作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)焦耳定律的理解和掌握。
10. 總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)焦耳定律的應(yīng)用和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究電學(xué)知識(shí)。
希望這些資源能夠幫助您更好地理解和掌握焦耳定律。同時(shí)，建議您參考其他免費(fèi)教學(xué)資源，如互聯(lián)網(wǎng)、教科書(shū)、教學(xué)視頻等，以拓寬您的學(xué)習(xí)途徑。
焦耳定律教案例題：
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)知道焦耳定律的內(nèi)容和影響因素；
(2)會(huì)運(yùn)用焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
【教學(xué)重點(diǎn)】
焦耳定律的內(nèi)容和公式。
【教學(xué)難點(diǎn)】
運(yùn)用焦耳定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
【教具準(zhǔn)備】
電熱器、電源、電流表、電壓表、溫度計(jì)及一些導(dǎo)線等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入(約2分鐘)
二、新課教學(xué)(約15分鐘)
(一)電熱器中的熱量的多少跟什么因素有關(guān)？(見(jiàn)課本P69)
我們知道電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電熱器是利用電流的熱效應(yīng)制成的。電熱器中的熱量多少跟電流、電阻和通電時(shí)間有關(guān)。其中電流和電阻是影響熱量的重要因素。為了形象地表示它們之間的關(guān)系，我們用圖5-3來(lái)描述：在兩個(gè)粗細(xì)不同的試管中裝有質(zhì)量相同的水，給兩試管加熱，使管中水面高度相同，比較兩個(gè)燒瓶中的水吸收的熱量多少跟什么因素有關(guān)呢？我們可以根據(jù)焦耳定律來(lái)比較：Q=I2Rt(板書(shū))
(二)例題講解(約8分鐘)
例題1：一個(gè)電飯鍋在使用時(shí)，接在家庭照明電路中，通過(guò)電飯鍋的電流是5A，正常工作1h消耗了1.8×106J的電能，求電飯鍋的電阻和產(chǎn)生的熱量。(家庭電路電壓為220V)
分析：本題已知電飯鍋正常工作時(shí)的電流和通電時(shí)間，要求求出電阻和產(chǎn)生的熱量，應(yīng)怎樣運(yùn)用焦耳定律來(lái)解題呢？應(yīng)分兩步：(1)根據(jù)公式$Q = I^{2}Rt$求出產(chǎn)生的熱量；(2)根據(jù)公式$W = UIt$求出消耗的電能；(3)比較消耗的電能和產(chǎn)生的熱量是否相等。
解：已知U = 220V,I = 5A,t = 1h = 3600s,由$Q = I^{2}Rt$得：$Q = (5A)^{2} \times 336\Omega \times 3600s = 3.96 \times 10^{5}J$；又因?yàn)?W = UIt = 220V \times 5A \times 3600s = 3.96 \times 10^{6}J > Q$所以產(chǎn)生的熱量小于消耗的電能。答：略。
例題2：一個(gè)標(biāo)有“220V 44W”的電熱器，當(dāng)通過(guò)它的電流增大時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)，它放出的熱量將( )A.減少 B.不變 C.增大 D.無(wú)法確定解：由題意知：$P = 44W$，$U = 220V$；當(dāng)通過(guò)它的電流增大時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q=I^{2}Rt將增大；故選C。
三、課堂練習(xí)(約5分鐘)
課本P70練習(xí)第(1)-(4)。
四、小結(jié)(約3分鐘)
焦耳定律的內(nèi)容是什么？影響電熱多少的因素是什么？焦耳定律的內(nèi)容是：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流強(qiáng)度的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。影響電熱多少的因素是電流、電阻和通電時(shí)間。運(yùn)用焦耳定律公式要注意公式的適用范圍。公式中各物理量的含義及單位要掌握。
五、布置作業(yè)(約3分鐘)
課本P70練習(xí)第(5)-(7)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
焦耳定律的內(nèi)容是：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流強(qiáng)度的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。影響電熱多少的因素是電流、電阻和通電時(shí)間。