初中杠桿作圖的注意點有以下幾點：
1. 確定杠桿的轉動方向：明確支點，判斷動力作用線與阻力作用線是否都過支點，若都過支點，則杠桿只能繞支點轉動，這是定滑輪的原理。
2. 明確畫力的方向：畫力臂時，既不能丟掉力（既不畫力，也不畫虛線），又不能偏離力。力臂是從支點到力的作用線的距離，因此要幫助動力或阻力畫上力的作用線。
3. 從支點作垂線：從杠桿上的各支點作垂線，可以找到力臂，再由力臂的長短去找最長的力臂。
4. 根據實際情況選擇動力和阻力的位置：動力和阻力都是杠桿繞圓心轉動的力。在杠桿上，從支點向力的作用方向引出的直線就是動力臂或阻力臂。
5. 力臂是點到線的距離：而不是線到點的距離。
6. 根據杠桿的平衡條件選擇動力和阻力的大小：F1×L1=F2×L2，如果已知一個拉力大小和動力臂長度，就可以求出阻力大小；如果已知阻力大小和阻力臂長度，就可以求出拉力大小。
以上就是初中杠桿作圖需要注意的一些要點，希望對你有所幫助。
初中杠桿作圖的注意點包括：
1. 確定杠桿的支點，即杠桿繞其轉動的固定點。
2. 確定杠桿的動力和阻力，即對杠桿施加作用的兩個方向相反的力。
3. 確保杠桿在靜止或勻速轉動時最省力，此時杠桿不承受任何力。
下面是一個例題，可以幫助你過濾掉這些要點：
題目：
1. 螺絲刀：螺絲刀在使用時，主要利用了其末端可以撬起物體的特點，此時螺絲刀可以看作是一個省力杠桿。
2. 鑷子：鑷子在使用時，主要利用了其可以調節兩臂之間的距離的特點，從而改變動力臂和阻力臂的長短，使其可以看作是等臂杠桿。
3. 釣魚竿：釣魚竿在使用時，主要利用了其可以改變用力方向的特點，使其可以看作是費力杠桿。
答案：
對于鑷子，由于兩臂等長，因此可以看作是等臂杠桿。畫出模型圖時需要注意調節兩臂之間的距離。
通過這道題目，我們可以更好地理解杠桿作圖的關鍵點，并更好地完成相關作圖任務。
