電阻的測量引入新課的方法如下：
1. 通過實驗展示電阻，讓學生觀察電阻的存在，并了解電阻的基本概念。
2. 引導學生思考電阻的測量方法，如伏安法，伏歐法等，可以通過討論不同的測量方法，讓學生了解電阻的測量方法有多種。
3. 可以通過實驗展示不同的測量方法得到的結果，讓學生了解不同的測量方法可能存在誤差，并學會如何減小誤差。
4. 可以通過PPT展示電阻測量的實際應用，如電表中的電阻等，讓學生了解電阻測量的實際應用價值。
5. 最后，可以通過提問的方式引導學生思考電阻測量的其他問題，如如何選擇合適的測量儀器、如何操作測量過程等，讓學生對電阻的測量有更全面的認識。
通過以上方法，可以有效地引入電阻的測量新課，激發學生的學習興趣和求知欲，為后續的學習打下良好的基礎。
電阻的測量可以引入新課的方式有很多種，這里提供一個引入新課并列出例題的思路：
1. 引入新課：首先，可以通過一個簡單的實驗來引入電阻的概念。實驗中，可以使用一個燈泡和一個滑動變阻器來演示電阻的作用。通過調節滑動變阻器的電阻絲，觀察燈泡亮度的變化，從而引出電阻的概念和作用。
2. 列出例題：在引入新課之后，可以列出一些關于電阻測量的例題，例如：
（1）該實驗電路中還需要的器材有_________和_________。
（2）畫出電路圖。
（3）根據你設計的電路圖測得的數據填入下面表格中（取兩種可能的情況）。
| 實驗次數 | 電壓表示數（V） | 電流表示數（A） | 燈泡電阻（Ω） |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | | | |
| 2 | | | |
（4）分析表中數據可得出結論：小燈泡正常發光時的電阻為_________Ω。
通過這個例題，可以讓學生了解電阻測量的基本方法，包括伏安法、滑動變阻器的使用等。同時，也可以讓學生通過實驗數據來分析小燈泡正常發光時的電阻值，加深對電阻概念的理解。
