二力平衡教學案例可以包括以下幾種：
1. 實驗探究型：通過設計有趣的實驗，引導學生探究二力平衡的條件，并鼓勵他們通過實驗驗證自己的猜想。例如，可以讓學生探究不同的物體在相同的力作用下是否都會保持平衡，或者在不同的力作用下是否都能找到平衡點。
2. 案例分析型：通過分析實際案例，讓學生了解二力平衡在生活中的應用。例如，可以讓學生分析吊燈的懸掛力、飛機在空中保持平衡的原因等。
3. 知識拓展型：除了學習二力平衡的基本概念和條件外，還可以拓展一些相關的知識，如多力平衡、動態平衡等。通過這種方式，可以讓學生更好地理解二力平衡的原理和實際應用。
4. 小組討論型：組織學生分組討論生活中的二力平衡現象，鼓勵學生從不同的角度思考問題，并嘗試用二力平衡的知識來解釋這些現象。
5. 情景模擬型：利用道具或多媒體手段模擬一些有趣的情景，引導學生思考二力平衡在其中的作用。例如，可以模擬一個在風中搖擺的旗幟，讓學生思考旗幟保持平衡的原因。
這些案例可以幫助教師更好地引導學生學習二力平衡的知識，同時也可以激發學生的學習興趣和創造力。
二力平衡教學案例例題：
題目：一個重為5N的物體放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下靜止不動，則物體受到的摩擦力為____N，當拉力增大到3N時，物體在水平桌面做勻速直線運動，此時物體受到的摩擦力為____N。
解析：
（1）用一個大小為1N的力拉動物體，物體靜止不動，此時拉力跟摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為1N。
（2）當拉力增大至3N時，物體做勻速直線運動，此時拉力跟摩擦力也是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為3N。
答案：
（1）1
（2）3
這個例題主要考察學生對二力平衡條件的理解和應用，通過分析物體的運動狀態，判斷出拉力和摩擦力是一對平衡力，再根據二力平衡的條件求出摩擦力的大小。
