無法給出所有二力平衡教學設計一等獎的名單，但可以為你提供以下信息：
在浙江省寧波市江北區教學評比中，有位老師獲得了二力平衡教學設計一等獎。另外，在蘇州市滄浪區教育局教研室組織的教學設計評比中，也有人獲得了二力平衡教學設計一等獎。
如果需要更多信息，可以到教育類網站或論壇查詢。
二力平衡教學設計一等獎例題：
題目：一個重為5N的物體靜止在水平桌面上，用5N的力就能使它運動，用8N的力拉它才能移動，求物體和桌面間的摩擦因數。
設計思路：
1. 引入：二力平衡的概念和條件。
2. 探究：物體在水平方向受兩個力作用而處于靜止或勻速直線運動狀態，這兩個力是一對平衡力。
3. 實驗探究：物體在水平方向受兩個力作用而處于靜止或勻速直線運動狀態時，這兩個力的大小關系。
4. 應用：根據實驗數據和二力平衡的條件解決實際問題。
例題分析：
題目中物體在水平方向受兩個力作用而處于靜止狀態，這兩個力是一對平衡力。根據二力平衡的條件，這兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上。因此，物體受到的摩擦力等于拉力，即f = F = 8N。根據f = μN = μmg，可得μ = f/mg = 8/5 = 0.16。
解題過程：
解：物體在水平方向受兩個力作用而處于靜止狀態，這兩個力是一對平衡力。根據二力平衡的條件，這兩個力的大小相等，方向相反，作用在同一直線上。因此，物體受到的摩擦力等于拉力，即f = F = 8N。根據f = μN = μmg，可得μ = f/mg = 8/5 × 10 = 0.16。答：物體和桌面間的摩擦因數為0.16。
