以下是一份高一物理優(yōu)秀教案，供您參考：
課題：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系，掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系的公式，并能運(yùn)用該公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
2. 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)分析問題的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰八季S分析能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系的公式。
2. 能運(yùn)用該公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)分析問題的方法。
教學(xué)方法：?jiǎn)栴}啟發(fā)式教學(xué)。
教學(xué)手段：多媒體輔助。
教學(xué)過程：
一、引入課題
1. 復(fù)習(xí)提問：什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)？勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？什么是速度？速度的單位是什么？常用哪些表示？
2. 引入課題：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系。
二、進(jìn)行新課
（一）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系的公式（板書）
1. 做一做（投影或小黑板）讓學(xué)生邊做邊分析。
【實(shí)驗(yàn)名稱】做斜面上物體滑下后的運(yùn)動(dòng)。
【實(shí)驗(yàn)器材】木板一塊，木塊一個(gè)，小車一個(gè)，刻度尺一把，秒表一只。
【實(shí)驗(yàn)裝置】木板平放在水平桌面上，小車連著細(xì)線跨過定滑輪，木塊放在木板上，用秒表測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹客ㄟ^實(shí)驗(yàn)來研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系。
【注意事項(xiàng)】安全、準(zhǔn)確、尊重事實(shí)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①將木板放在桌面上，調(diào)整木塊的位置，使木塊前端水平；②將小車放在木塊上，注意細(xì)線與木板平行；③按停秒表，記下小車滑行的總時(shí)間；④改變木塊位置若干次，再按停秒表，記下各次小車滑行的總時(shí)間；⑤將各次測(cè)出的位移值寫在數(shù)據(jù)記錄表中；⑥根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，分析討論位移與時(shí)間的關(guān)系。
【數(shù)據(jù)記錄表】略。
【思考題】①在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意哪些問題？②怎樣根據(jù)數(shù)據(jù)判斷物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)？③物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)位移與時(shí)間的關(guān)系是怎樣的？請(qǐng)用公式表示出來。
2. 引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（或根據(jù)投影分析），得出結(jié)論（或板書公式）：s=0.5at2（或a=s/t2）。并說明這個(gè)公式是比值定義法，a與s和t無關(guān)。
3. 說明這個(gè)公式的適用范圍和條件。說明這個(gè)公式只適用于初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。在利用這個(gè)公式時(shí)要注意加速度的方向。
4. 說明這個(gè)公式中各個(gè)物理量的含義及單位。如s表示位移；a表示加速度；t表示時(shí)間；單位要統(tǒng)一（如s用國際單位；a、t可用常用單位）。
5. 討論：如何由v-t圖象求位移？說明：圖象法是研究物理問題的常用方法，通過圖象可以一目了然地看出各段運(yùn)動(dòng)的情況，同時(shí)也可以方便地求出某段時(shí)間內(nèi)的位移。并說明v-t圖象不過原點(diǎn)的問題及解決方法。
6. 練習(xí)：讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。如從靜止開始經(jīng)過一段時(shí)間后速度達(dá)到12m/s，求這段時(shí)間內(nèi)的位移是多少？如果物體以這樣的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間速度能達(dá)到8m/s？再如一物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求前4s內(nèi)的位移和前一半時(shí)間的位移與后一半時(shí)間的位移之比等。通過練習(xí)使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
7. 說明在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系時(shí)要注意控制變量法及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)時(shí)要先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作再分析數(shù)據(jù)。同時(shí)還要注意誤差分析的方法和技巧。
（二）小結(jié)（略）
（三）布置作業(yè)（投影或小黑板）讓學(xué)生思考并完成。要求學(xué)生在做題時(shí)注意公式的適用條件及解題步驟的規(guī)范性。
三、板書設(shè)計(jì)：
勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系：s=0.5at2（或a=s/t2）適用于初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)圖象法是研究物理問題的常用方法要注意控制變量法及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。提出問題→科學(xué)猜想→數(shù)學(xué)推導(dǎo)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→討論總結(jié)。
教學(xué)后記：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)探究的方法得出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系的公式，并讓學(xué)生
當(dāng)然可以，但是我需要更多的信息來提供一個(gè)具體的例子。你能告訴我你正在教授的章節(jié)或主題嗎？例如，你可能在教授牛頓運(yùn)動(dòng)定律，能量守恒，還是其他的物理概念？這將幫助我更好地理解你的需求并為你提供一個(gè)更具體的例子。
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