高中生物奧林匹克競賽包含以下幾個競賽項目：
1. 全國中學生生物學聯賽：這是所有競賽的基礎，難度相對較小。
2. 全國生物學奧林匹克競賽：這是最高級別的生物學競賽，參賽選手需要通過參加全國中學生生物學聯賽，獲得省級生物學奧賽一等獎并入選省代表隊。
3. 國際生物學奧林匹克競賽：這是全球規模最大的中學生競賽，參賽選手需要掌握生物學的基礎知識，以及實驗技能。
此外，還有全國中學生環境科學奧賽、全國中學生科普科幻作文大賽等與生物相關的競賽。
以上內容僅供參考，建議根據個人興趣和實際情況，選擇合適的競賽項目。具體競賽的報名時間和報名方式請關注相關網站的信息。
很抱歉，由于我是一個文本模型，我無法直接提供高中生物奧林匹克競賽的例題。但是我可以為您提供一些關于生物奧林匹克競賽的一般性建議，以及如何解答這類問題的策略。
首先，生物奧林匹克競賽通常考察學生對生物學基本概念和原理的理解，以及對這些概念和原理的應用能力。因此，在準備過程中，您需要深入理解生物學的基本概念，如細胞生物學、遺傳學、生態學等。
其次，解答這類問題時，您需要運用邏輯思維和推理能力。通常，問題會涉及一些真實世界的現象或實驗結果，需要您分析并解釋其原因。您需要仔細閱讀問題，理解其要求，然后根據您所學的生物學知識進行解答。
問題：觀察一個池塘生態系統，發現其中有一種魚的數量遠超過其他種類的魚。請解釋可能的原因，并說明這對該生態系統的其他生物有什么影響？
解答：
1. 原因：這種魚可能具有某種特殊的能力（如繁殖力強、食物豐富等），或者其天敵數量較少。此外，該魚可能在食物鏈中占據了一個特別有利的位置，例如是其他魚類的食物。
2. 影響：這種魚數量的增加可能會影響到其他魚類和無脊椎動物的數量。例如，如果這種魚是其他魚類的食物，那么其他魚類的數量可能會減少。同時，這種魚數量的增加也可能會影響到水生植物和細菌的數量，因為它們可能會成為這種魚的棲息地或食物來源。這可能會影響到整個生態系統的平衡。
希望這個例子能幫助您理解如何解答生物奧林匹克競賽的問題。請記住，練習和參考正確答案是非常重要的，但更重要的是理解生物學的基本概念和原理。
