高中物理教學設計案例可以有以下幾種：
1. 直線運動：可以設計一個關于速度、加速度和位移的教學案例。例如，可以讓學生通過實驗探究加速度與速度的關系，并嘗試解釋實驗結果。
2. 牛頓運動定律：可以設計一個關于物體受力分析的教學案例。教師可以準備一些物體，讓學生通過實驗探究它們的受力情況，并嘗試解釋實驗結果。
3. 機械能守恒定律：可以設計一個關于能量守恒的教學案例。教師可以準備一些實驗器材，讓學生通過實驗探究機械能守恒的條件，并嘗試解釋實驗結果。
4. 曲線運動：可以設計一個關于離心運動的教學案例。教師可以準備一些實驗器材，讓學生通過實驗探究離心運動的原因和條件，并嘗試解釋實驗結果。
5. 電磁學：可以設計一個關于磁場和電流的教學案例。教師可以準備一些實驗器材，讓學生通過實驗探究磁場和電流之間的關系，并嘗試解釋實驗結果。
這些案例都是基于高中物理教材中的知識點設計的，旨在幫助學生更好地理解和掌握物理知識。同時，教師還可以根據學生的實際情況和興趣愛好，設計一些個性化的教學案例，以激發學生的學習興趣和積極性。
高中物理教學設計案例列出其中一個例題：
題目：動量守恒定律的應用——利用碰撞實驗驗證動量守恒定律
教學目標：
1. 掌握動量守恒定律的基本概念和適用范圍。
2. 能夠運用動量守恒定律解決簡單的碰撞問題。
3. 學會利用碰撞實驗驗證動量守恒定律的方法和步驟。
教學重點：
1. 動量守恒定律的應用方法。
2. 碰撞實驗的原理和操作步驟。
教學難點：
1. 如何正確選擇碰撞物體和實驗裝置。
2. 如何正確分析實驗數據并得出結論。
教學步驟：
一、引入課題
通過展示一些碰撞實驗的視頻或圖片，引導學生思考碰撞現象，引出動量守恒定律的概念和意義。
二、新課講解
1. 動量守恒定律的概念和適用范圍。
2. 碰撞實驗的原理和操作步驟。
3. 利用動量守恒定律解決簡單的碰撞問題。
4. 實驗數據的分析和結論的得出。
例題：在實驗室中，小明和小華利用兩個大小相同的小鋼球進行碰撞實驗，他們將小球沿水平方向拋出，碰撞后小球靜止在水平面上。請利用動量守恒定律分析：
（1）如果兩小球發生完全非彈性碰撞，碰撞前后小球的總動量有何變化？
（2）如果兩小球發生完全彈性碰撞，碰撞前后小球的總動量有何變化？
（3）根據實驗現象，你認為哪種碰撞方式可以驗證動量守恒定律？為什么？
三、課堂練習
設計一些簡單的碰撞問題讓學生進行練習，以檢驗學生對動量守恒定律的理解和應用。
四、總結與擴展
總結本節課的重點內容，并引導學生思考如何利用動量守恒定律解決更復雜的碰撞問題。此外，還可以鼓勵學生利用所學知識進行課外探究，如設計其他類型的碰撞實驗來驗證動量守恒定律。
