浮動沉子的實驗與制作方法_浮動沉子的實驗與制作
![????z?to??O???5?]???](http://www.njxqhms.com/d/file/p/2024/10-03/1727947682903_0.jpg)
首先由數學家、物理學家和哲學家布萊斯·帕斯卡提出。該定律在生產技術中有非常重要的應用。液壓機是帕斯卡原理的例子。它有多種用途，如液壓制動等。帕斯卡還發現，靜止流體中任意一點的壓力在各個方向上都相等，即該點的壓力在通過它的所有平面上都相等。這一事實也稱為帕斯卡原理。可用公式表示為：P1=P2，即F1÷S1=F2÷S2。制作浮子和沉子的簡單實驗方法： 1、設備：帶蓋透明塑料瓶、中號滴管等。 操作（1）將適量的水吸入滴管中，使其剛好浮在水面上（輕輕敲擊橡皮筋）用手按住滴管頭，滴管會沉入水中，然后慢慢浮起。 （2）將塑料瓶裝滿 將滴管放入水中，然后蓋緊瓶蓋（盡量使其透氣）。 （3）用力擠壓塑料瓶，可以看到滴管下沉（圖b），可以看到管子浮在水中的某個位置，注意。瓶內裝滿的水越少，實驗效果越好。 方法2 設備：火柴桿、細漆包線、試管、干凈的水。一端繞一小段細漆包線，調整漆包線的重力，使火柴桿能垂直浮在水面附近。內水面之間沒有間隙。當你用拇指按下水面時，火柴桿就會沉入水中；減小拇指壓力，火柴桿會緩慢上升。注意：應使用木制火柴桿，因為木材是多孔的并且含有所有的水。附著的空氣的體積會隨著拇指對水面的外部壓力而變化，從而成為簡單的“浮子和沉子”。
方法三 設備：普通飲料瓶、吸管（大于8厘米）、回形針 操作：（1）將一段吸管剪成8厘米左右的長度；將其對折。使用兩個回形針夾住吸管的兩端。 “浮子”就完成了（2）將瓶子裝滿水，然后將“浮子”放入水中，使其剛好浮在水面上。 (3)擰緊瓶蓋，輕按瓶子，會發現“浮子”向下移動；松開手，“浮子”就會向上移動；當用力適當時，“浮子”就會浮在瓶體中心。注意：制作后若“浮墜”過多浮在水面初中物理浮沉子實驗，請添加適量回形針。方法四：找一個600ml的飲料瓶和一個口服液瓶。首先將飲料瓶裝滿水并放在一邊。將小瓶裝滿大約一半的水，記錄小瓶中的水量（因為這幾乎是不可能的。（一次成功，失敗后容易調整），用你的小瓶塞住裝滿水的小瓶口。將食指倒進飲料瓶中，注意不要讓小瓶里的水漏出來，擰緊瓶蓋，捏住飲料瓶，如果不繼續，說明小瓶里的水少了。不上來，說明水太多了。 目的：《浮沉子》用于初中物理實驗教學中探索或驗證物體的浮沉情況：首先觀察小瓶是浮起來的。將塑料瓶放在水中，用力按壓塑料瓶時，您會看到小瓶中的水面上升到紅線上方，這表明隨著更多的水進入小瓶中，小瓶和小瓶中的水的重力作用。當重力大于浮力時，小瓶就會沉入水底；放手后，小瓶又會浮到水面；通過適當的力量，小瓶也可以懸浮在水中。 。
神奇用途： 1、浮子還可以用來演示“奇妙的物理現象”：老師演示時，首先問：“這里有一個小瓶子浮在水面上，你能否讓小瓶子下沉并再次浮起來，而不需要使用任何工具嗎？”學生們感覺很新奇。 ，充滿興趣。再說了，我還有“氣功”。如果我告訴這里的小瓶子沉下去，它就會沉下去。如果我告訴它漂浮，它就會漂浮。看：“沉——”（用力按壓塑料瓶，小瓶子就會下沉）、“浮”——”（松手，小瓶浮上來）；我的瓶子還是個“魔瓶”。當小瓶下沉時，先變大，變長，再變小，實驗現象新穎明顯網校頭條，有趣，實驗效果也不錯，讓學生初步體會到物理現象的奇妙。 2、探索潛艇漂浮和下沉的原理：用適當的力壓塑料瓶，將水瓶（潛艇水箱）注滿水或松開，將水向外排出。小瓶（潛水艇）的自重發生變化，導致其下沉或漂浮。 3.演示光折射現象：當小瓶放在塑料瓶的外側時，您會看到小瓶明顯變大，或者。如果把塑料瓶放在文字上，你會看到瓶子下面的文字變大，位置變高；當小瓶下沉時，先變大，變長，然后變小。 4、演示氣體壓力與體積的關系：用力按壓塑料瓶時，瓶內氣體的體積變小，壓力變大，更多的水進入瓶內初中物理浮沉子實驗，說明瓶內氣體的壓力增大。瓶子變大，體積變小；放手后，小瓶中的水量會變少。 ，表明瓶內氣體體積增大，壓力減小。