以下是一些高中物理實驗優質課視頻：
游建平高中物理實驗系列。
上海市建平中學鄧李鵬老師高中物理實驗系列。
浙大城市學院附中物理教師陳旭光的高中物理實驗課。
寧波市鎮海中學的物理實驗課。
華中師大一附中余翔高中物理系列課程。
清華大學附屬中學的物理實驗課。
以上視頻都可以幫助高中學生和教師更好地理解物理實驗的原理、操作和注意事項，提高實驗課的效率和效果。建議根據需要選擇合適的視頻。
題目：用DIS研究機械能守恒定律
實驗裝置：DIS實驗系統（包括光電門、數據采集器、計算機等）和打點計時器等。
實驗步驟：
1. 安裝實驗器材，連接電路，并調整光電門和打點計時器的高度。
2. 打開電源，釋放擺錘，打點計時器打下一系列的點。
3. 關閉電源，取出擺錘，用吹風機吹干紙帶上的實驗痕跡。
4. 打開DIS實驗系統，選擇數據采集器和計算機，并輸入實驗名稱和實驗目的。
實驗數據記錄和處理：
1. 利用DIS實驗系統中的軟件，選擇合適的測量單位和標度。
2. 輸入實驗數據，包括擺錘的質量、擺錘的擺動角度、擺錘在最低點和最高點的高度差等。
3. 利用軟件中的計算功能，自動計算擺錘在最低點和最高點之間的動能和勢能之差，并判斷是否符合機械能守恒定律。
4. 根據實驗數據和軟件分析結果，得出實驗結論。
例題分析：
本實驗中，擺錘在最低點和最高點的高度差是實驗的關鍵數據之一。如果擺錘在運動過程中受到空氣阻力的作用，那么這個高度差就會發生變化，從而影響實驗結果。因此，本實驗中需要排除空氣阻力對實驗結果的影響。此外，實驗中還需要注意光電門的測量精度和打點計時器的打點頻率等因素對實驗結果的影響。
參考答案：
根據上述實驗步驟和例題分析，如果實驗數據符合機械能守恒定律，那么擺錘在最低點和最高點的高度差應該是一個恒定的數值，并且與擺錘的質量無關。因此，如果實驗數據中擺錘在最低點和最高點的高度差發生了變化，那么就說明擺錘的運動過程中受到了空氣阻力的作用，從而無法驗證機械能守恒定律。
