高中物理是否難學(xué)，很大程度上取決于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法和個(gè)人能力。
首先，高中物理相較于初中物理，在難度上有所提升，需要學(xué)習(xí)者有更強(qiáng)的邏輯思維能力。但是，對(duì)于那些已經(jīng)掌握了正確的學(xué)習(xí)方法并且有足夠毅力的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，高中物理并不難學(xué)。
其次，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，高中物理可能存在一些難點(diǎn)，如力學(xué)、電學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)等。特別是對(duì)于抽象思維能力和理解能力有限的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些部分可能需要更多的時(shí)間和精力去理解和掌握。
然而，每個(gè)學(xué)生都是不同的，他們的興趣、學(xué)習(xí)方法、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭背景等都會(huì)影響他們對(duì)物理學(xué)科的看法。因此，具體難不難學(xué)，還需要根據(jù)個(gè)人的具體情況來(lái)判斷。
總的來(lái)說(shuō)，高中物理相對(duì)于其他理科科目，如數(shù)學(xué)或化學(xué)，難度相對(duì)較低。但是，無(wú)論物理難度如何，都需要學(xué)習(xí)者有足夠的耐心和毅力，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能取得好的學(xué)習(xí)效果。
高中物理確實(shí)具有一定的難度，特別是對(duì)于一些邏輯思維能力和空間想象能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)覺(jué)得物理是一門(mén)較難學(xué)的科目。不過(guò)，我可以嘗試給您提供一道高中物理題目，希望能對(duì)您有所幫助。
題目：一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，在水平地面上受到一個(gè)大小為20N的水平外力作用，從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，求物體的加速度。
解析：
1. 首先需要確定物體的受力情況。物體受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用。
2. 根據(jù)受力情況，可以列出牛頓第二定律方程，求解加速度。
根據(jù)上述思路，給出一個(gè)例題：
【例題】一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在傾角為30°的斜面上的勻強(qiáng)拉力作用下，沿斜面勻速上升。已知斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，求拉力的大小。
解析：
1. 物體受到重力、支持力、拉力和摩擦力的共同作用。
2. 根據(jù)受力情況，可以列出受力分析圖，將各個(gè)力正交分解到水平和豎直方向。
3. 在水平方向上，根據(jù)平衡條件可求得拉力的大小。
物體受到重力$G = 20N$，支持力$N = mg\cos 30^{\circ} = 16.1N$，摩擦力$f = \mu N = 3.2N$。
由于物體是沿斜面勻速上升的，因此水平方向上受力平衡，可列出方程：$F\cos 30^{\circ} - f = 0$。
又因?yàn)槲矬w受到的拉力是斜向上的，所以可以表示為$F = (mg\sin 30^{\circ} + F\sin 30^{\circ})$。
將以上兩個(gè)方程帶入可得：$F = \frac{mg\sin 30^{\circ} + f\cos 30^{\circ}}{cos30^{\circ}} = \frac{2 \times 10 \times \frac{1}{2} + 3.2 \times \frac{\sqrt{3}}{2}}{1} = 17N$。
因此，拉力大小為$17N$。
希望這個(gè)例子能夠幫助您理解高中物理的解題思路和方法。當(dāng)然，高中物理還包括許多其他知識(shí)點(diǎn)，如力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等，需要您不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能掌握。