學(xué)好高中物理需要掌握一定的方法和技巧，以下是一些建議：
1. 理解基礎(chǔ)知識(shí)：高中物理涉及到許多基本概念和原理，需要深入理解并掌握。建議從課本開(kāi)始，逐一梳理力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)等方面的基本概念和定律，并嘗試?yán)斫馑鼈兪侨绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)的。
2. 培養(yǎng)解題思維：物理是一門(mén)需要解題的學(xué)科，需要掌握一定的解題思維和方法。建議多做一些練習(xí)題，逐步掌握各種題型的基本解題方法，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
3. 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：高中物理課程中有很多實(shí)驗(yàn)，可以通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。建議認(rèn)真觀察老師做實(shí)驗(yàn)，并自己動(dòng)手操作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，從而更好地理解物理概念和定律。
4. 學(xué)會(huì)總結(jié)歸納：物理知識(shí)之間有一定的聯(lián)系，需要學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納。建議將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理，并建立知識(shí)體系，以便更好地掌握和理解。
5. 培養(yǎng)思維能力：物理是一門(mén)需要思維的學(xué)科，需要培養(yǎng)自己的思維能力。建議多思考問(wèn)題，逐步提高自己的思維深度和廣度，并嘗試運(yùn)用不同的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。
6. 堅(jiān)持練習(xí)：練習(xí)是學(xué)好物理的重要手段。通過(guò)不斷的練習(xí)，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，提高自己的解題能力。
7. 尋求幫助：如果在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中遇到困難，可以尋求老師和同學(xué)的幫助。老師是知識(shí)的傳授者，而同學(xué)是最好的學(xué)習(xí)伙伴。
總之，學(xué)好高中物理需要付出一定的努力和時(shí)間，需要不斷地總結(jié)和反思，逐步提高自己的物理水平。
例題：一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力為$f$。如果給它施加一個(gè)豎直向下的力$F$，使它靜止在水平地面上，求此時(shí)物體受到的摩擦力大小。
解題思路：
1. 首先需要判斷物體在靜止時(shí)受到的摩擦力是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力。
2. 如果是靜摩擦力，根據(jù)二力平衡原理，可以求出靜摩擦力的大小。
3. 如果是滑動(dòng)摩擦力，可以根據(jù)摩擦定律和公式$f = \mu N$求出滑動(dòng)摩擦力的大小。
解題過(guò)程：
假設(shè)物體受到的是滑動(dòng)摩擦力，則根據(jù)摩擦定律和公式$f = \mu N$可得：
$f = \mu N = \mu(mg - F)$
其中$m$為物體質(zhì)量，$g$為重力加速度，$N$為物體對(duì)地面的正壓力，即地面對(duì)物體的支持力。
由于物體靜止在地面上，所以地面對(duì)物體的支持力等于物體的重力減去施加在物體上的力$F$，即：
$N = mg - F$
將上述兩個(gè)式子代入滑動(dòng)摩擦力公式中，可得：
$f = \mu(mg - F) = \mu mg - \mu F$
由于物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的是滑動(dòng)摩擦力，所以滑動(dòng)摩擦力等于物體的動(dòng)力，即物體運(yùn)動(dòng)所需的外力。因此，物體靜止時(shí)受到的摩擦力大小為：
$f^{\prime} = mg - F$
答案：物體靜止時(shí)受到的摩擦力大小為$mg - F$。
總結(jié)：這道題考察了學(xué)生對(duì)摩擦力和平衡力的理解，通過(guò)分析物體的受力情況，可以得出正確的答案。在學(xué)習(xí)高中物理時(shí)，需要注重理解基本概念和規(guī)律，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，多做練習(xí)題和模擬試題，可以幫助你更好地掌握高中物理知識(shí)。