高中物理確實有一定的難度，但并不是不可克服的。高中物理相較于初中物理，難度有所提升，主要體現在以下幾個方面：
1. 概念和定義更抽象：高中物理涉及的概念和定義更抽象，需要學生有更高的理解能力和抽象思維能力。
2. 知識體系更龐大：高中物理知識體系更龐大，需要學生有更強的歸納總結和系統化知識的能力。
3. 解題方法多樣：高中物理解題方法多樣，需要學生有更強的思維靈活性和應變能力。
然而，這些難度并不是無法克服的難題。只要學生能夠掌握正確的學習方法，積極參與課堂，多做題多練習，及時總結反思自己的錯誤，調整自己的學習方法，就可以逐漸提高自己的物理水平。
至于具體的學習技巧和方法，包括但不限如下：
1. 理解基本概念：只有理解了概念，才能明白怎樣去解題。
2. 做好筆記：高中物理的知識點比較零碎，需要做好筆記，方便以后復習。
3. 勤于練習：多做習題是鞏固知識、提高解題能力的重要途徑。
4. 總結規律：比如牛頓運動定律的應用。
5. 建立知識體系：將各知識點之間建立聯系，形成體系，有助于理解和記憶。
6. 充分利用資源：高中物理老師通常會給學生答疑解惑，學生應該充分利用這一資源。
請注意，每個人的學習情況和能力都有所不同，找到適合自己的學習方法和老師是非常重要的。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N、方向與地面成30度角斜向上的拉力作用，物體移動了2m距離，求拉力對物體所做的功。
難點分析：
1. 涉及力的分解和合成：拉力F分解為水平方向和豎直方向的力，分別用于提供水平方向的勻速運動和豎直方向的勻加速運動。同時，重力也分解為水平方向和豎直方向的力，用于提供豎直方向的勻加速運動。
2. 涉及動能定理的應用：本題需要用到動能定理，即合外力對物體的總功等于物體動能的改變量。
解題步驟：
1. 根據題意，畫出受力分析圖和運動分析圖。
2. 根據牛頓第二定律，求出物體在水平方向和豎直方向的加速度。
3. 根據勻速運動的規律和勻加速運動的規律，求出物體在水平方向和豎直方向的位移。
4. 根據動能定理，求出拉力對物體所做的功。
總結：這個例題涉及到力的分解和合成、動能定理等多個高中物理知識點，對于一些同學來說可能有一定難度。但是，只要掌握了這些知識點，并多加練習，就能夠逐漸掌握高中物理。
