課題 | 速度變化快慢的描述—加速度 | 單元 | 1 | 學科 | 物理 | 年級 | 高一 |
學習 目標 |
1.知識與技能 (1)理解加速度的概念,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的定義、公式、符號和單位,能用加速度公式進行定量計算。 (2)知道加速度是矢量。知道加速度與速度、速度變化量的區別和聯系,會根據加速度與速度的方向關系判斷物體是加速運動還是減速運動。 2.過程與方法 (1)將生活中的實際上升到物理概念,理解物理與生活的聯系,初步了解如何描述運動。通過事例,引出生活中物體運動的速度存在加速和減速的現實,提出了描述物體運動速度變化的快慢,引入了加速度的必要性,激發學生學習的興趣。 (2)幫助學生學會分析數據,歸納總結得出加速度。 3.情感態度與價值觀 (1)利用生活實例激發學生的求知欲,激勵其探索精神。 (2)理解加速度的意義,培養學生區分事物的能力及學生的抽象思維能力。 (3)通過加速度的教學引導學生從現實的生活經歷與體驗出發,激發學生的學習興趣。 |
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重點 | (1)加速度的概念及物理意義; (2)加速度是速度的變化率,它描述速度變化的快慢和方向。 (3)區別速度、加速度、速度變化量。 |
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難點 | (1)理解加速度的概念,樹立變化率的思想。 (2)加速度方向的理解。 |
教學過程 | |||
教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
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導入新課 | 不同的物體運動快慢往往不同,只用速度的大小或速度變化大小,能準確的描述物體的運動嗎? 出示圖片:火車和汽車 設置問題:火車300 s內速度0—100 km/h 汽車10 s內速度0—100 km/h 教師總結:它們的速度都達到了100 km/h,速度的變化都是從0達到100 km/h。但是由于所用時間不同,顯然運動情況不同,這兩種情形的本質區別是“速度變化的快慢”不同,要想描述物體速度變化的“快慢”需要引入新的物理量——加速度。 |
學生思考回答 |
通過問題的提出激發學生的學習興趣,引導學生思考,從而引出加速度的概念。 |
講授新課 | 一、加速度 思考討論:兩個物體速度變化相同,所用時間短的當然速度變化得快。如果兩個物體速度變化不同,所用時間也不同,怎樣比較它們速度變化的快慢呢? 教師總結:比較位置變化的快慢,用位移除以時間。同理,要比較速度變化的快慢,也可以用速度的變化量除以時間來表示速度變化的快慢。 ⒈ 加速度:速度的變化量跟發生這一變化所用時間的比值叫加速度。 通常用 a 表示。 2. 加速度是描述速度變化快慢即速度的變化率。 3. 定義式: ![]() a___加速度; Δv ___速度在時間 Δt 內的變化量; v1 ___初速度 v2 ___末速度 4、在國際單位制中,加速度的單位是米每二次方秒;符號是m/s2或 m·s-2 5、矢量性:加速度是矢量,它既有大小,也有方向。 思考討論1:速度大,加速度一定大嗎?請舉例說明。 速度大,加速度不一定大。 速度大:表示物體運動得快,位置變化快。 加速度大:表示單位時間內速度的變化量大 Δv/Δt 例如:在高速公路上以130km/h勻速行駛的汽車,汽車速度較大,但加速度為零。 出示圖片:高速行駛的汽車 勻速行駛:V= 130km/h 速度大小無變化a=0 思考討論2:速度變化量大,則加速度一定大? 速度變化量大:表示初速度v1與末速度v2的差值△V大即:△v= v2-v1大。加速度表示Δv/Δt大,所以速度變化量大,加速度不一定大。 思考討論3:加速度大,而速度小,有可能嗎? 有可能,例如車啟動時加速度可以很大,若時間較短,速度可能比較小。 總結:速度V、速度變化量△v和加速度三者之間無必然聯系,a只與△v / △t 整體有關。 典型例題 例1:下列關于加速度的說法中正確的是( ) A. 速度越大,加速度一定越大 ; B. 速度為零,加速度一定為零 C. 速度變化越快,加速度一定越大 D. 速度變化越大,加速度一定越大 答案:C 【解析】本題考查了加速度的知識點,意在考查學生的理解能力。 速度大,速度變化不一定快,則加速度不一定大,選項A錯誤; 速度為零時,物體的加速度不一定為零,如自由落體運動開始下落點的位置,選項B錯誤; 由加速度的定義式可知,速度變化越快,加速度一定越大,選項C正確;速度變化越大,如果時間很長, 則加速度不一定越大,選項D錯誤.綜上本題選C。 思考討論:物體有加速度時,速度就增大,這種說法對嗎? 這種說法不正確,有加速度時,速度可能增加也可能減小,這主要看速度方向和加速度方向之間的關系。 現在我們就來討論比較簡單的做直線運動的物體加速度的方向。 二、加速度方向與速度關系 1、 加速直線運動 ![]() 如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相同此時v2大于v1小車做加速直線運動。 速度變化量的方向與加速度的方向相同 2、減速直線運動 ![]() 如圖加速度a的方向與初速度v1的方向相反此時v2小于v1此時小車做減速直線運動。 典型例題 例2:關于速度、速度改變量、加速度,下列說法正確的是( ) A.物體運動的速度改變量很大,它的加速度一定很大 B.速度很大的物體,其加速度可以很小,甚至可能為零 C.加速度為正,運動物體的速度一定增加 D.物體做加速直線運動,但加速度可能減小 答案: BD 【解析】根據 發表評論 |