語文，從“積存”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑\(yùn)用”，每一周撰寫1篇記敘文，字?jǐn)?shù)大概800字，練習(xí)“細(xì)節(jié)描繪”，像是依靠動作、神態(tài)去刻畫人物；現(xiàn)代文閱讀著重練習(xí)“答題模版”，譬如“賞析句子有著3個(gè)角度：手法、內(nèi)容、情感”。
嘗試去寫周記，從五句話開始逐漸過渡到一段話語，并且得用上本周所學(xué)的單詞以及語法；進(jìn)行閱讀理解練習(xí)時(shí)，要練習(xí)那種“快速定位答案”的技巧，先去讀題干，然后再去尋找原文。
? 小四門：
操作呀，要告別那種只會去死記硬背的傻辦法，得借助思維導(dǎo)圖去梳理知識框架呢。比如說歷史方面，要梳理中國近代史時(shí)間線以及重大事件的影響；生物方面，就得梳理生態(tài)系統(tǒng)的組成呀。至于平時(shí)呢，要看相關(guān)的紀(jì)錄片，像《大國崛起》《地球脈動》這類的，使知識生動起來，這樣記憶才會更加深刻喲。
2. 習(xí)慣與方法：強(qiáng)管理，補(bǔ)短板
可采用“番茄工作法”，來提升時(shí)間管理方面的專注度，即學(xué)習(xí)二十五分鐘之后，休息五分鐘，待四個(gè)番茄鐘結(jié)束后，休息二十分鐘周記初中物理，防止因長時(shí)間學(xué)習(xí)致使效率降低。
每章學(xué)完之后，自行繪制 “知識網(wǎng)絡(luò)圖”呀，就像數(shù)學(xué)里的 “一次函數(shù)”那樣，先是定義，接著是圖像，然后是性質(zhì)，最后是應(yīng)用，從而從“跟著老師學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃邮崂韺W(xué)” 。
假使存在（像數(shù)學(xué)幾何方面存有欠缺這種狀況的）弱科，那么于每日抽出二十至三十分鐘專門致力于——去做基礎(chǔ)題目以此夯實(shí)知識點(diǎn)，向老師求取解題的思路方式照此堅(jiān)持一至兩個(gè)月便能夠察覺到有所進(jìn)展，務(wù)必得杜絕出現(xiàn)“自行放棄不加過問”的情況，這便是所謂的弱科攻堅(jiān) 。
3. 課外與生活：練能力，備中考
在能力鍛煉方面，要盡可能想法去獲得像小組長、課代表這樣的班級職務(wù)，或者社團(tuán)管理之類的崗位 ，從而實(shí)現(xiàn)在組織、協(xié)調(diào)以及溝通、表達(dá)等方面能力的獲得 。
留意中考情況，知曉本地中考時(shí)執(zhí)行的政策，涵蓋考試科目、分值設(shè)定以及相關(guān)體育中考需考查的具體項(xiàng)目，明確目標(biāo)高中的錄取分?jǐn)?shù)線，掌握其不同的班型，達(dá)成心里有底的狀態(tài)，防止初三階段出現(xiàn)毫無頭緒盲目進(jìn)行沖刺的狀況。
，每天拿出20分鐘的時(shí)間，進(jìn)行如跑步這般的各種體育鍛煉，還有跳繩以及立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，以此為體育中考提前做好準(zhǔn)備，省得初三的時(shí)候才開始臨時(shí)抱佛腳。
四、初三（沖刺年）：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全力備戰(zhàn)中考
核心目標(biāo)在于，構(gòu)建起完整的知識網(wǎng)絡(luò)，借由高強(qiáng)度的訓(xùn)練，去提升應(yīng)試的能力，對心態(tài)加以調(diào)整，從而能夠以最佳的狀態(tài)，去迎接中考。
1. 學(xué)科學(xué)習(xí)：分階段，抓重點(diǎn)
? 一輪復(fù)習(xí)（上學(xué)期，9月-1月）：
操作要求緊密跟隨著老師的節(jié)奏，以“地毯式”的方式去復(fù)習(xí)全部，所有，每一個(gè)知識點(diǎn)，其核心在于“掃盲”行為，也就是要把初一以及初二階段所積累的錯題本，還有筆記，徹徹底底地過上一遍，務(wù)必保證每一個(gè)知識點(diǎn)，涵蓋數(shù)學(xué)領(lǐng)域的“因式分解”，語文范疇里的“文言文虛詞”等內(nèi)容，都能夠做到理解明白，絕不能留下處在未知，未掌握狀態(tài)的知識盲點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，要著重去做基礎(chǔ)性的題目，以此來確保在面對簡單題目時(shí)，不會出現(xiàn)丟失分?jǐn)?shù)的情況。
? 二輪復(fù)習(xí)（下學(xué)期，2月-4月）：
做法是：開展“專題復(fù)習(xí)”這項(xiàng)工作，以便將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)成線周記初中物理，像數(shù)學(xué)方面的“動點(diǎn)問題”以及“二次函數(shù)綜合題”，、之于語文范疇來講的“議論文閱讀”跟“作文立意”都在此列。在每一個(gè)專題結(jié)束之后，要集中去做5至10道同一類型的題目，進(jìn)而總結(jié)出解答問題的規(guī)律，以此來提升“舉一反三”的那種能力。
? 三輪復(fù)習(xí)（沖刺階段，5月-中考）：
進(jìn)行這樣的操作，要大量地去做真題以及模擬題，嚴(yán)格限定時(shí)間，像數(shù)學(xué)要在120分鐘內(nèi)做完一套試卷，以此模擬考場的環(huán)境；重點(diǎn)在于“查漏補(bǔ)缺”以及“練應(yīng)試技巧”，比如說碰到難題不要糾結(jié)，先去做那些會做的題目；作文要預(yù)留50分鐘，先列出提綱然后再進(jìn)行寫作。
2. 習(xí)慣與方法：定計(jì)劃，析試卷
采用計(jì)劃性物業(yè)經(jīng)理人，制定“周計(jì)劃”以及“日計(jì)劃”，將其細(xì)化到每一個(gè)小時(shí)，像“7:30 - 8:30 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)錯題”，還有“19:00 - 19:30 背英語作文模板”這樣的，完成一項(xiàng)就打勾，以此來防止復(fù)習(xí)出現(xiàn)混亂的狀況。
查看試卷情況，考后的分析相較于分?jǐn)?shù)而言更為關(guān)鍵，每一張?jiān)嚲矶夹枰獦?biāo)明失分的緣由到底是什么，究竟是“知識方面存在欠缺未懂”，就像物理公式出現(xiàn)記錯的狀況，還是“審題環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重失誤”，比如遺漏查看題干當(dāng)中的關(guān)鍵信息，亦或是“發(fā)生了計(jì)算上的錯誤”，又或者是“時(shí)間方面不夠充裕”，基于這些情況針對性地去調(diào)整復(fù)習(xí)所運(yùn)用的策略，要是審題存在問題，那就特意去練習(xí)“圈畫出題干要點(diǎn)”這種方式 。
在臨近中考沖刺期時(shí)，要越發(fā)多地去重視課本以及基礎(chǔ)題目，這就是所謂回歸基礎(chǔ)，因?yàn)橹锌贾邪俜种耸姆謹(jǐn)?shù)是源自基礎(chǔ)題和中檔題的，故而穩(wěn)穩(wěn)地拿到那些應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)，這比去糾結(jié)艱難的題目要更具作用。
3. 心態(tài)與生活：穩(wěn)情緒，保健康
心態(tài)作出調(diào)整，要去接受“存在壓力屬于正常狀況”這一觀點(diǎn)，當(dāng)壓力巨大之時(shí)便可依靠運(yùn)動方式（像是跑步、打球這類）、聆聽音樂以及同家長或者朋友展開聊天來予以釋放，需避免和他人去比較分?jǐn)?shù)，應(yīng)專注于考量“自己相較于昨天進(jìn)步了多少”這一情況。
身體要健康，得保證每天有七到八小時(shí)睡眠，不要熬夜去刷題，飲食需均衡，要多吃含有蛋白質(zhì)的食物以及蔬菜，要避免因?yàn)樯亩绊憦?fù)習(xí)，畢竟身體可是沖刺的“本錢”，是不可以透支的。
將目標(biāo)高中的名字，或者照片，張貼在書桌的前面，當(dāng)感覺到累的時(shí)候，看它那么一眼，以此來提醒自己去“再堅(jiān)持一下”，依靠目標(biāo)去驅(qū)動自身向前行進(jìn) 。
五、貫穿三年的“必備工具包”
專門用于各個(gè)學(xué)科的錯題本，要記錄題目原本樣子、錯誤產(chǎn)生原因、正確的解答方式以及總結(jié)歸納，并且每周進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，以此防止重復(fù)出現(xiàn)錯誤情況。
記有能夠記錄每日任務(wù)的本子，也有能記錄每周任務(wù)的本子，完成之后要打勾，憑借這樣做能積累起成就感，進(jìn)而避免出現(xiàn)拖延的狀況。
3. 文件夾，用于分學(xué)科放置試卷、資料，這里所說的資料包含初一到初三的數(shù)學(xué)真題，其作用是在方便使用者進(jìn)行復(fù)習(xí)查找之時(shí)能夠更便捷地找到所需內(nèi)容。
比如開展包括，用以消遣的，像畫畫、打球之內(nèi)的，還有聽那些音樂之類的，在學(xué)習(xí)感到疲憊之時(shí)，能夠起到起到作為排解壓力通道作用地，健康且有益的愛好 。
六、最后叮囑：堅(jiān)持比“完美”更重要
信任老師，老師對于中考考點(diǎn)以及你的學(xué)習(xí)狀況最為明了，碰到問題要主動尋求幫助，比如說問“這道幾何題是否存在其他的解答方式呢”，千萬不要難為情呀。
與父母進(jìn)行交流，告知他們自身所取得的進(jìn)步以及遭遇的困惑情形，像是舉例為最近物理學(xué)識有些許困難之感，從而萌生出想要尋找老師予以補(bǔ)習(xí)的想法，要明確他們乃是你精神與實(shí)際支持的依靠力量，切不可獨(dú)自一人默默承受著，獨(dú)自承擔(dān)著！
要深信自己啦，初中這三年之中啊很難避免會出現(xiàn)起伏這種狀況的，就好比是某次考試出現(xiàn)了失利的情況，可不要由于這樣的情況就去否定自己呀，因?yàn)槊恳淮嗡庥龅拇煺燮鋵?shí)都是能夠去查漏補(bǔ)缺的機(jī)會呢，你只要持之以恒，持續(xù)堅(jiān)持下去，那么到最后你會發(fā)現(xiàn)自己比原本想象當(dāng)中更為優(yōu)秀的。
這份規(guī)劃可謂是“藍(lán)圖”標(biāo)識呀，而事實(shí)上真正的改變源自每日踐行的微小舉動分情況呢，就像在今晚就要著手去整理首個(gè)錯題本這一行為，另外再比如明天開始持續(xù)堅(jiān)持背誦十個(gè)單詞事項(xiàng)。衷心祝愿你憑借三年腳踏實(shí)地的不懈努力分階段，從而換取中考之后能夠展現(xiàn)出從容的微笑狀態(tài) ，進(jìn)而擁有不會抱憾的初中美好時(shí)光呀！