以下是一些數學小故事短篇：
1. 高斯的故事：高斯在學生時代時，曾經有一次非常趣味的“爬樓梯”小故事。高斯在家庭教師的教育下，成績優異，尤其是數學更為突出。有一天，高斯的老師想出了一個難題要考考他。題目是：從1到100的這100個數字里面，把數字1到9的數字挑出來，把所有的4連位數（每四個數位之間有一個空格）相加，結果等于多少？老師出完題目后，高斯馬上回答說：“等于4440。”
2. 祖沖之的割圓術：割圓術是南朝時期的祖沖之在劉徽的割圓術中進一步發展而求得的。祖沖之求得的密率是3.1415926＜π＜3.1415927，是當時世界上最先進的數學成果。
3. 數學家笛卡爾與蜘蛛的故事：一天晚上，笛卡爾受了風寒，好幾天臥床不起。在病床上，笛卡爾躺在床上，身體躺在床板上，頭靠在床架上。他看著墻上的蜘蛛網，看著蜘蛛怎樣把絲從這一頭拉到那一頭。這個簡單的景象使他找到了解決代數難題的方法。
這些故事不僅有趣，而且還能幫助理解數學概念和歷史。
當然可以。這是一個關于數學小故事短篇的例子，關于如何使用數學解決實際問題：
題目：如何分餅干
假設你有10塊餅干，要分給你的三個孩子（大兒子、二兒子和小女兒）。你希望每個孩子得到的餅干塊數盡可能相同。那么應該怎么分呢？
首先，我們可以列出所有可能的餅干分配方式：
1. 大兒子3塊，二兒子3塊，小女兒4塊
2. 大兒子3塊，二兒子4塊，小女兒3塊
3. 大兒子4塊，二兒子2塊，小女兒4塊
4. 大兒子4塊，二兒子3塊，小女兒2塊
現在我們發現，只有第二種分配方式能確保每個孩子得到的餅干塊數相同。所以，你應該將餅干分成三等份。
