光的反射教學(xué)設(shè)計一等獎的教學(xué)方案有很多，以下列舉了幾種：
1. 《光的反射》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計：此教學(xué)設(shè)計通過創(chuàng)設(shè)情境、分析問題、實驗探究、歸納總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律。
2. 《光的反射》教學(xué)方案：此教學(xué)方案注重通過實驗讓學(xué)生感受光的反射現(xiàn)象，并通過探究實驗，讓學(xué)生總結(jié)出光的反射規(guī)律。
3. 《光的反射定律》教學(xué)設(shè)計：此教學(xué)設(shè)計通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，總結(jié)出光的反射定律，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究光的反射現(xiàn)象。
4. 《光的反射》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計：此教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新點在于通過學(xué)生自主設(shè)計實驗并探究，得出光的反射定律，同時通過練習(xí)題鞏固所學(xué)知識。
5. 《光的反射》課堂教學(xué)實錄：此實錄通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗探究能力。
需要注意的是，以上教學(xué)設(shè)計僅供參考，具體內(nèi)容可能會因為老師、學(xué)校、地區(qū)等因素有所不同。
光的反射教學(xué)設(shè)計一等獎例題
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能：掌握光的反射定律，能用光的反射定律進(jìn)行有關(guān)的計算。
2. 過程與方法：通過實驗探究，掌握實驗的方法，培養(yǎng)實驗操作能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀：通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，體驗科學(xué)探究的樂趣。
二、教學(xué)重難點
重點：探究光的反射定律。
難點：知道反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，理解法線。
三、教學(xué)過程
1. 實驗引入
教師演示實驗：把一束光射向鏡面，讓全班同學(xué)觀察光是如何傳播的？并解釋這一現(xiàn)象。
學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出課題：光在傳播到不同介質(zhì)時，方向要改變的現(xiàn)象。那么光在發(fā)生反射時有哪些規(guī)律呢？
2. 探究光的反射定律
（1）學(xué)生閱讀教材中的插圖，找出入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角。并思考問題：反射光線與入射光線有什么位置關(guān)系？反射角與入射角有什么關(guān)系？
（2）學(xué)生分小組討論，嘗試回答上述問題。并讓學(xué)生提出本組在探究過程中遇到的問題。
（3）教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)光的反射規(guī)律。
①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。
②反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)。
③光發(fā)生反射時，光路是可逆的。
④反射角等于入射角。
3. 練習(xí)鞏固
教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生思考并回答問題。如：一束光線垂直射向平面鏡時，反射角是多大？改變?nèi)肷涔饩€的方向，使它逐漸遠(yuǎn)離平面鏡，則此時的反射角是多少？當(dāng)入射光線與鏡面的夾角逐漸減小到零度時，則反射角將變?yōu)槎嗌俣?？此時，入射光與反射光在同一直線上還是相交？請說明理由。
4. 課堂小結(jié)
學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。
5. 布置作業(yè)
四、板書設(shè)計
光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；光發(fā)生反射時，光路是可逆的；反射角等于入射角。
