近日，龍華區(qū)教育發(fā)展又傳來好消息。全區(qū)在建學校項目16個，其中計劃今年竣工交付7個（格致中學、紅山中學高中部、觀瀾中學改擴建項目、龍翔小學、民豐學校、前鎮(zhèn)學校）龍飛小學），新建校舍建筑面積0.74平方米，提供學額14880個。
據(jù)悉，龍華區(qū)建設(shè)工務(wù)部門以保障民生為己任，聚焦學教，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，運用現(xiàn)代科學技術(shù)，創(chuàng)新施工管理模式，高標準建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)學校項目。
“標準化+全流程工程咨詢”創(chuàng)新管理模式
為保障龍華區(qū)學校項目高效建設(shè)，工務(wù)部認真梳理和完善現(xiàn)有項目管理模式，建立了標準化管理體系和模塊化設(shè)計標準。
針對普通教室、專業(yè)教室、學生宿舍、教師宿舍等常規(guī)空間龍翔高中物理，標準化模塊化設(shè)計，固化空間要求和裝修標準，規(guī)范設(shè)計、規(guī)范施工，提高設(shè)計和施工效率。例如，格致中學、觀瀾中學、紅山中學高中部在設(shè)計初期，經(jīng)過與各專業(yè)的考察和合作，制定了普通教室、學生宿舍、教室宿舍等的設(shè)計標準。統(tǒng)一土建、機電、裝飾等標準。這確保了設(shè)計和施工的高度標準化。
工務(wù)部在標準化項目管理的基礎(chǔ)上，以專業(yè)咨詢服務(wù)補充全流程工程咨詢模式，為建設(shè)項目全生命周期提供全流程、全方位的項目管理服務(wù)留學之路，緩解了日益增長的工程管理壓力。工程建設(shè)量有一定規(guī)模。與人員配置不相適應(yīng)，引進先進管理經(jīng)驗，提升項目管理能力，降低項目管理和控制風險，助力提高學校項目建設(shè)質(zhì)量和效率。例如，觀瀾中學深基坑改擴建工程就是一項危險性大的作業(yè)。一般情況下，建設(shè)單位委托相關(guān)有資質(zhì)單位編制基坑設(shè)計、專項施工、基坑監(jiān)測方案，并在施工前提交專家論證。
采用“全過程工程咨詢模式”后龍翔高中物理，實施前，咨詢單位組織勘察、設(shè)計、總承包單位進行現(xiàn)場檢查，針對方案中的堵點、難點提供專業(yè)意見。深基坑工程專項施工方案形成后，咨詢單位將對方案進行審查完善，加快專家評審工作進度。施工過程中，咨詢單位也全程監(jiān)督，確保安全文明施工。
創(chuàng)新“EPC+BIM”智慧施工模式
建筑信息模型技術(shù)（BIM）可以將建筑工程全生命周期各不同階段的所有流程、資源等信息集中到三維數(shù)據(jù)信息模型系統(tǒng)中進行全面描述，實現(xiàn)信息共享，所有工程參與者可以從中獲取自己需要的數(shù)據(jù)資源信息，這對協(xié)調(diào)各專業(yè)建設(shè)起到了很好的作用，實現(xiàn)了設(shè)計、施工、運營管理、維護全生命周期的一體化管理和無縫銜接。
在這項技術(shù)的“助力”下，建設(shè)工務(wù)部探索在學校項目建設(shè)中采用“EPC施工模式”，將建筑師的服務(wù)內(nèi)容延伸到項目的整個生命周期，真正實現(xiàn)設(shè)計、采購和建設(shè)。一體化確保了質(zhì)量、安全、進度、成本可控，確保了設(shè)計意圖和施工質(zhì)量的真正落實，為工程高質(zhì)量、高品位、如期交付奠定了堅實的基礎(chǔ)。 BIM技術(shù)在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中的應(yīng)用，解決了設(shè)計中的管道碰撞問題，預先模擬了現(xiàn)場虛擬環(huán)境，提高了設(shè)計質(zhì)量。在后期的施工管理平臺中，利用BIM技術(shù)連接BIM設(shè)計數(shù)據(jù)參數(shù)，生成可視化的三維結(jié)構(gòu)物理模型，提高了施工人員對建筑結(jié)構(gòu)的感性認識。利用可視化指導施工，解決施工過程中的場地布置、材料進度問題。場地、功能配置、生產(chǎn)安全等問題，大大提高了施工質(zhì)量、效率，節(jié)省了施工和管理成本。例如，今年9月份即將開學的三所高中——格致中學、觀瀾中學、紅山中學高中部，就受益于“EPC+BIM”建設(shè)模式的應(yīng)用，平均耗時從開工到開學歷時15個月。
創(chuàng)新“模型指導+招標優(yōu)選”的質(zhì)量模式
充分運用“示范引領(lǐng)”，嚴格把控工程質(zhì)量。從學校項目的設(shè)計和施工階段到最終的實體樣板房，我們?yōu)榻淌摇⑥k公室、宿舍、公共區(qū)域走廊、外立面等高復用率的功能空間和公共區(qū)域創(chuàng)建1:1的實體模型. 樣板房或樣板房。不僅可以讓學校和參與單位看到所得，更好地根據(jù)需求提出建議，還可以更好地把控施工細節(jié)，提高交付質(zhì)量。
通過實施“模型引導”等方式，按模型進行施工，減少了后期工程的拆除和改造，為打造優(yōu)質(zhì)樣板工程奠定了基礎(chǔ)。
不僅如此，建設(shè)工務(wù)部引入第三方檢驗機制，探索質(zhì)檢服務(wù)，強化安全質(zhì)量管控，建立健全以檢驗報告為依據(jù)的服務(wù)回訪和紅黑名單工作制度，并為整個部門組織每周報告會議。 、建立月度排名機制、成立由區(qū)領(lǐng)導、部門領(lǐng)導組成的項目推進小組匯報日常工作等措施，構(gòu)建安全質(zhì)量管控新格局。
招標過程中，績效評價結(jié)果與選標過程“硬掛鉤”，實現(xiàn)招標管理閉環(huán)，并將檢查紅黑名單排名結(jié)果納入合同績效評價重點內(nèi)容，從而提高投標效率和工程質(zhì)量水平。我們選擇信譽好、技術(shù)好、實力較好的總承包單位，能夠有效推動政府項目高質(zhì)量發(fā)展。
得益于建設(shè)管理模式的創(chuàng)新，充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代技術(shù)，區(qū)建設(shè)工務(wù)部門在學校建設(shè)中嘗到了智慧建設(shè)的“甜頭”，并將進一步優(yōu)化建設(shè)管理模式，為龍華區(qū)教育事業(yè)進一步高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展作出積極貢獻。
（原標題《聚焦學習卓越教育，龍華區(qū)今年新增學位14880人。龍華區(qū)建設(shè)工務(wù)部門用創(chuàng)新驅(qū)動學校項目高質(zhì)量建設(shè)》）