整個(gè)體積中經(jīng)常出現(xiàn)勻變線性運(yùn)動(dòng)。既有單獨(dú)命題的選擇題計(jì)算題，也有基于物理模型結(jié)合其他知識(shí)的綜合考試。選題主要考查vt圖像的理解和應(yīng)用，計(jì)算題主要考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用。題型比較靈活。要求學(xué)生記憶勻變速直線運(yùn)動(dòng)定律及其主要推論，掌握解決此類問題的六種方法及其解題思路。
線性運(yùn)動(dòng)在整個(gè)高中物理系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)作用。學(xué)生一定要在一輪復(fù)習(xí)中努力把這部分內(nèi)容吃透。這部分內(nèi)容不太容易復(fù)習(xí)，因?yàn)轭}目比較靈活，知識(shí)點(diǎn)分散。即使記住了相應(yīng)的公式，很多學(xué)生做題也會(huì)遇到困難。這是比較正常的。增加題目數(shù)量，加強(qiáng)總結(jié)，盡量使內(nèi)容在頭腦中形成體系。
這部分的主要內(nèi)容包括：參考系、質(zhì)點(diǎn)、位移、速度、加速度、勻變直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像和研究勻變直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。質(zhì)點(diǎn)和參考系的概念比較簡(jiǎn)單，但在計(jì)算問題中有時(shí)會(huì)用到參考系。在這種情況下，學(xué)生需要選擇參考系并處理好相對(duì)速度。在上一篇文章中，我討論了解決航天器相對(duì)于地面和相對(duì)于航天器噴射氣體時(shí)的不同方法。位移與距離、速度與速度、平均速度與平均速度、瞬時(shí)速度、位置與時(shí)間、加速度等是學(xué)生需要理解的概念。
在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生需要牢記六種方法： 1、基本公式法，即速度公式、位移公式和速度與位移關(guān)系。使用時(shí)要注意方向性。 2、平均速度法貝語網(wǎng)校，即中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間的平均速度，也等于這段時(shí)間的初速度和終速度之和的一半。在計(jì)算問題中，如果可以用平均速度法來求解，一般是最簡(jiǎn)單的方法。 3、采用差值比法。該方法適用于初速度為0的勻加速直線運(yùn)動(dòng)和終速度為0的勻減速直線運(yùn)動(dòng)。例如，如果初速度為0，勻變直線運(yùn)動(dòng)，則第5次的位移找到第二個(gè)，那么可以用前5秒的位移減去前4秒的位移。此外高中物理一輪，該方法在求解方程組時(shí)也常用。 4、逆向思維。即把終速度為0的勻減速直線運(yùn)動(dòng)看成初速度為0的反向勻加速直線運(yùn)動(dòng)。 5. 推理方法。即基本公式之外的其他推論。 6、圖像法。一般是vt圖像。
這一部分還有一個(gè)典型的問題高中物理一輪，追求與遭遇的問題。遇到這類問題的關(guān)鍵是學(xué)生能夠畫出運(yùn)動(dòng)物體的圖像，使每個(gè)物理過程都能清晰地呈現(xiàn)在腦海中。然后找到三個(gè)關(guān)系：時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系（一般等速是一個(gè)關(guān)鍵條件，比如能不能追上，這時(shí)候基本就得到了兩者之間的最大或最小距離）、位移關(guān)系（只要學(xué)生可以繪制物理過程的圖像并通過圖像直觀地看到兩者之間的位移關(guān)系）。