整個體積中經常出現勻變線性運動。既有單獨命題的選擇題計算題，也有基于物理模型結合其他知識的綜合考試。選題主要考查vt圖像的理解和應用，計算題主要考查勻變速直線運動定律的應用。題型比較靈活。要求學生記憶勻變速直線運動定律及其主要推論，掌握解決此類問題的六種方法及其解題思路。
線性運動在整個高中物理系統中起著基礎作用。學生一定要在一輪復習中努力把這部分內容吃透。這部分內容不太容易復習，因為題目比較靈活，知識點分散。即使記住了相應的公式，很多學生做題也會遇到困難。這是比較正常的。增加題目數量，加強總結，盡量使內容在頭腦中形成體系。
這部分的主要內容包括：參考系、質點、位移、速度、加速度、勻變直線運動及其公式、圖像和研究勻變直線運動的實驗。質點和參考系的概念比較簡單，但在計算問題中有時會用到參考系。在這種情況下，學生需要選擇參考系并處理好相對速度。在上一篇文章中，我討論了解決航天器相對于地面和相對于航天器噴射氣體時的不同方法。位移與距離、速度與速度、平均速度與平均速度、瞬時速度、位置與時間、加速度等是學生需要理解的概念。
在勻速直線運動中，學生需要牢記六種方法： 1、基本公式法，即速度公式、位移公式和速度與位移關系。使用時要注意方向性。 2、平均速度法貝語網校，即中間時刻的瞬時速度等于這段時間的平均速度，也等于這段時間的初速度和終速度之和的一半。在計算問題中，如果可以用平均速度法來求解，一般是最簡單的方法。 3、采用差值比法。該方法適用于初速度為0的勻加速直線運動和終速度為0的勻減速直線運動。例如，如果初速度為0，勻變直線運動，則第5次的位移找到第二個，那么可以用前5秒的位移減去前4秒的位移。此外高中物理一輪，該方法在求解方程組時也常用。 4、逆向思維。即把終速度為0的勻減速直線運動看成初速度為0的反向勻加速直線運動。 5. 推理方法。即基本公式之外的其他推論。 6、圖像法。一般是vt圖像。
這一部分還有一個典型的問題高中物理一輪，追求與遭遇的問題。遇到這類問題的關鍵是學生能夠畫出運動物體的圖像，使每個物理過程都能清晰地呈現在腦海中。然后找到三個關系：時間關系、速度關系（一般等速是一個關鍵條件，比如能不能追上，這時候基本就得到了兩者之間的最大或最小距離）、位移關系（只要學生可以繪制物理過程的圖像并通過圖像直觀地看到兩者之間的位移關系）。