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高中物理必修課——牛頓高等定律！物理是一門邏輯性很強的學科。學好物理不僅需要一定的數學知識作為基礎，還需要較強的邏輯思維能力。以下是小編專門為學生們整理的高中物理必修課——牛頓高等定律。希望對大家有所幫助。
高中物理必修知識點之一
1. 慣性是慣性定律嗎？
答：不會。慣性是物體本身固有的屬性，與物體是否受到外力作用無關，即與外界條件的變化無關；慣性定律是客觀物理定律，反映了物體在不受外力作用時的運動規律。顯然，兩者是不同的。
2. 牛頓高級定律如何描述運動與力之間的關系？
答：一方面，牛頓高級定律指出，物體在不受外力作用時的運動狀態要么是靜止的，要么是勻速直線運動。另一方面高中物理牛頓，該定律也指出，要改變靜止或勻速直線運動的物體的狀態，只有在力作用于物體時才能實現，即力是引起物體運動狀態變化的原因。物體的運動狀態。此外，物體具有能夠保持其原始運動狀態的特性。這種性質是物體本身所固有的，稱為物體的慣性。
3、物體的速度越大，其慣性就越大？
答：不是。速度是表示物體運動速度有多快的物理量，而慣性則是物體維持其運動狀態的性質。當我們說“物體A的慣性大于物體B的慣性”時，我們的意思是“物體A的質量大于物體B的質量”。在相同的外力作用下，物體A的速度變化緩慢（即加速度小，其運動狀態難以改變），而物體B的速度變化快（即加速度大，運動狀態難以改變）。其運動狀態很容易改變）。因此，“物體有速度時才有慣性”、“物體只有速度變化時才有慣性”、“推動靜止的物體比推動運動的物體需要更大的力”等說法都是錯誤的。的。本質上是由于對“慣性和速度”概念理解不清造成的。
4、騎自行車上坡時，為了輕松爬上來，上坡前往往會用力蹬車，讓自行車有更大的速度。有人說這樣做是為了增加汽車的慣性。他說得對嗎？
答：不是。自行車的慣性是由自行車的質量決定的。它與自行車是運動還是靜止、運動速度是大還是小、是加速還是減速無關。確實，為了順利爬到坡頂，人們在上坡之前往往會用力蹬車。這種現象可以用其他知識（稍后會學到）來解釋，但不能與速度增加和慣性增加聯系起來。
5. 如何理解“質量是物體慣性的量度”中的測量？
答：這里所說的測量是指定量的表達。具體可以這樣理解：如果物體的質量相同留學之路，則它們的慣性也相同；反之高中物理牛頓，則物體的慣性也相同。如果物體的質量不同，它們的慣性就會不同。如果一個物體的質量是另一個物體質量的兩倍，則該物體的慣性是另一個物體慣性的兩倍。
6. 牛頓高級定律是牛頓第二定律的特例嗎？
答：不是。牛頓高級定律是一個獨立的定律，不能簡單地視為牛頓第二定律的特例。牛頓高級定律包含兩個重要概念：慣性和力，這是牛頓第二定律無法替代的。雖然“無外力”和“受到零外力”是等價的，但它們并不相同。如果物體不受外力作用，物體不會變形，但在總外力為零的情況下，物體可能會變形。
以上就是小編整理的高中物理必修課——牛頓高等定律。學生如想獲得小學、初中、高中各學科、各年級相關的同步課程指導，可撥打愛智康課程免費咨詢熱線：。