作為一線化學(xué)班主任，初中數(shù)學(xué)《必刷題》審稿人。 我非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的告訴我的朋友們：
你買的這些輔導(dǎo)書，未必能幫你提高數(shù)學(xué)成績(jī)！
是的，你沒有聽錯(cuò)，作為老師，我小聲告訴你：輔導(dǎo)書不要隨便買，最好的學(xué)習(xí)題材就是中考真題！
很多女兒經(jīng)常看看別人買的是哪些練習(xí)冊(cè)，一激動(dòng)就立馬跟風(fēng)買一堆輔具開始做。 就像多買練習(xí)冊(cè)，多做題一樣。 分?jǐn)?shù)的經(jīng)驗(yàn)條會(huì)變長(zhǎng)！
化學(xué)確實(shí)需要問題，但是哪些問題呢？ 如何解決問題？ 這是得分的關(guān)鍵。
很多朋友可能會(huì)批評(píng)我：“老師，我買的**練習(xí)冊(cè)很好用?！?span style="display:none">1wn物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
是的，對(duì)你好用，對(duì)其他朋友就不一定了，因?yàn)槊總€(gè)朋友的學(xué)習(xí)情況不一樣。
以化學(xué)“必刷題”為例，如果你的分?jǐn)?shù)高于80分，“必刷題”就非常不適合你！
由于《必答題》是按知識(shí)點(diǎn)分類的，題型不限，基礎(chǔ)差的同學(xué)會(huì)覺得難度很大。 這本練習(xí)冊(cè)似乎更適合80-90分，解題邏輯清晰，想沖刺滿分的人。
所以在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，化學(xué)題需要用中考真題！ 記住，這不是模擬題，是中考真題！
收到之后一定要再問：“不讓我亂買輔導(dǎo)書，真題我也不會(huì)做，怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？”
我想說，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一旦有了邏輯思維，真的一點(diǎn)都不難！
首先，小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容看似復(fù)雜，但歸納起來邏輯清晰。 小伙伴們需要搭建的是一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)框架體系。 這個(gè)框架是對(duì)概念的理解、運(yùn)動(dòng)過程的分析、解決問題的建模能力和得到最終答案的估計(jì)能力。
如果我們系統(tǒng)地分析一下，小學(xué)數(shù)學(xué)雖然學(xué)了三個(gè)方面：
一是物體運(yùn)動(dòng)方式的不同：勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻速曲線運(yùn)動(dòng)（彈丸）、勻速圓周運(yùn)動(dòng)。 我們將研究各種運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
二是不同類型的力：重力、彈力、摩擦力、萬有引力、安培力、洛倫茲力等。我們將研究各種力的成因和影響。
三是力與運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)：以牛頓定理為紐帶，什么樣的力會(huì)形成什么樣的運(yùn)動(dòng)，什么樣的運(yùn)動(dòng)可以反過來推導(dǎo)出什么樣的力，使兩者緊密結(jié)合。 這是小學(xué)數(shù)學(xué)的核心邏輯，也是整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
我們前面學(xué)的電中的能量、動(dòng)量、帶電粒子運(yùn)動(dòng)都是基于這個(gè)核心邏輯。
我已經(jīng)多次指出，數(shù)學(xué)是一門邏輯學(xué)科，而邏輯學(xué)科要求你用邏輯來解決問題。
如果你在中學(xué)時(shí)死記硬背學(xué)數(shù)學(xué)，大概率是看不懂的，稍微換一道題就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼睛又開始發(fā)懵了。
因此，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要朋友們：
1、上課跟上老師的解題思路。
老師在里面一步步解題，不要低頭自己做筆記。 因?yàn)楫?dāng)你全神貫注記筆記的時(shí)候物理科學(xué)思維，很有可能你沒有注意到老師的某一點(diǎn)。 后面自己做題的時(shí)候，很有可能漏掉重點(diǎn)，導(dǎo)致解題思路脫節(jié)。
2、學(xué)習(xí)效率要達(dá)到120%。
很多同學(xué)會(huì)苦惱，課程的學(xué)習(xí)效率怎么能超過100%呢？
雖然很簡(jiǎn)單物理科學(xué)思維，但是在學(xué)習(xí)課程的過程中，不僅要理解老師講的內(nèi)容，還要加入很多的自我思考和總結(jié)。
一定要聽懂老師說的每一句話，把每一句話都在腦海里過一遍。
想清楚：老師在講什么？ 為什么要講這個(gè)內(nèi)容？ 這部分內(nèi)容的作用是什么？ 如何在實(shí)際的解題過程中使用。
只有你想清楚了這一點(diǎn)，你才能真正把握老師講的內(nèi)容，遇到問題，你才會(huì)懂得含糊其詞，懂得建立模型，分幾步答對(duì)。 最終的答案會(huì)是什么？ .
3.不要把你懂的當(dāng)作知道怎么做。
希望小伙伴們每次理解后，把老師的解題步驟記下來。
老師擦掉他的答案后，你可以翻到老師教的原題，把自己的解題步驟和老師的做對(duì)比。
4、不要盲目刷題。
實(shí)踐一定要有目的性，實(shí)踐哪部分知識(shí)？ 有哪些細(xì)節(jié)？ 遇到新的說法、新的題型，應(yīng)該如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)切入呢？ 這些都是在實(shí)踐過程中需要總結(jié)的問題。
需要老師帶你，先給你總結(jié)一下題型，然后你去刷題才有效。
5、力分析必須有嚴(yán)格的順序。
重力、外力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、彈力、摩擦力； 平時(shí)不按這個(gè)順序解決問題的朋友應(yīng)該反思一下：你的順序怎么錯(cuò)了？ 是不是老師沒有給你好好總結(jié)？ 還是沒有按照老師的要求畫？
6、牛2題型解題的第一步是確定研究對(duì)象，而不是分析受力。
很多朋友看到題目就上來就開始畫，不管自己找的研究對(duì)象是否正確。
確定研究對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)是“先簡(jiǎn)單后復(fù)雜”。 那些用“先整后隔離”的朋友應(yīng)該反思一下。 你的老師告訴你錯(cuò)了嗎？ 還是自己解決問題？
多于，
跟隨印大師，一起成為學(xué)神！