第一篇：第三節(jié)檢測(cè)小燈泡的阻值學(xué)案
實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)小燈泡的內(nèi)阻
大河鎮(zhèn)第一中學(xué)呂華仙
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：
1.知識(shí)與技能
曉得用電壓表和電流表測(cè)內(nèi)阻的原理會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表檢測(cè)導(dǎo)體的內(nèi)阻了解鎢絲內(nèi)阻的特點(diǎn)2.過程與技巧
通過檢測(cè)小燈泡的阻值，了解歐姆定理的應(yīng)用3.情感心態(tài)與價(jià)值觀
實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及檢測(cè)過程中的興趣培養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)過程中，注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)
二、實(shí)驗(yàn)過程
（一）提出問題
后面我們?cè)缫褜W(xué)習(xí)了歐姆定理，它在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)歐姆定理一個(gè)極其重要的應(yīng)用：測(cè)阻值。
明天，我們要解決兩個(gè)問題，一是如何檢測(cè)小燈泡內(nèi)阻，二是按照檢測(cè)數(shù)據(jù)提出新的問題，加以討論。
（二）實(shí)驗(yàn)過程
1.備考?xì)W姆定理的估算式引出內(nèi)阻的估算公式R=U/I.2.班主任顯示并讓朋友們說出實(shí)驗(yàn)器材，之后在草稿紙上設(shè)計(jì)出檢測(cè)小燈泡內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，然后班主任在幻kt板上出示正確的電路圖（如右圖所示），并指出電壓表和電流表的正確聯(lián)接方法，最后指出在電路圖當(dāng)中還應(yīng)有滑動(dòng)變阻器，說明滑動(dòng)變阻器在電路中的作用。
滑動(dòng)變阻器在電路中的作用：
(1)實(shí)驗(yàn)前：滑片調(diào)到使滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻最大處，以保護(hù)電路。(2)實(shí)驗(yàn)過程中：調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電流，使小燈泡兩端的電流從正常工作電流逐次增加，以獲得多組電壓電流值，分別估算出相應(yīng)的阻值R，并進(jìn)行比較。
3.率領(lǐng)同事們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟。(1)按電路圖聯(lián)接電路；
（注意：開關(guān)要處于斷掉狀態(tài)，且在實(shí)驗(yàn)前要將滑片P聯(lián)通至電阻最大端，選擇合適的阻值，正、負(fù)接線柱要接正確。）
(2)檢測(cè)電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變燈泡兩端的電流，使電流表的示數(shù)從正常工作電流逐次增加，記下電流值并同時(shí)讀出電壓表的讀數(shù)，分別填入表格(實(shí)驗(yàn)過程中讓朋友們自己設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格)。
(3)檢測(cè)并設(shè)計(jì)表格，記錄的三組數(shù)據(jù)，按照R=U/I分別求出三組對(duì)應(yīng)的內(nèi)阻值，并比較不同電壓下內(nèi)阻是否相同。
4.通過課本29頁第六題引導(dǎo)中學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確推論：
因?yàn)殡妷旱臒嵝?yīng)，隨燈泡兩端電流的降低，流過它的電壓將減小，鎢絲氣溫下降，小燈泡的阻值減小。即小燈泡的內(nèi)阻隨氣溫的改變而改變。氣溫越高，內(nèi)阻越大。（在其他地方若沒有說明，通常覺得小燈泡的阻值不變。）
三、本節(jié)課小結(jié)
實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I實(shí)驗(yàn)器材：電瓶組、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、燈泡、電流表、電壓表、導(dǎo)線（若干）
實(shí)驗(yàn)電路：(略)實(shí)驗(yàn)推論：小燈泡的內(nèi)阻隨氣溫的改變而改變。氣溫越高，內(nèi)阻越大。（在其他地方若沒有說明，通常覺得小燈泡的阻值不變）
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2010年4月8日傍晚2:30
第二篇：第七章第三節(jié)《測(cè)量小燈泡內(nèi)阻》教學(xué)設(shè)計(jì)
《測(cè)量小燈泡內(nèi)阻》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材剖析】
“測(cè)量小燈泡的內(nèi)阻”是歐姆定律內(nèi)容的延續(xù)和運(yùn)用，加深和理解歐姆定理和內(nèi)阻概念，本節(jié)主體內(nèi)容是借助電流表、電流表測(cè)算出小燈泡的內(nèi)阻，即是用伏安法測(cè)內(nèi)阻，它是熱學(xué)測(cè)內(nèi)阻方式中最基本的檢測(cè)方式。
本節(jié)內(nèi)容要求中學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路、自選儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表格等，非常是關(guān)注變阻器在電路中的作用，解決聯(lián)接電路中出現(xiàn)的種種故障，都對(duì)中學(xué)生提出較高的要求，有利于培養(yǎng)對(duì)中學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能
應(yīng)用歐姆定理，學(xué)習(xí)一種檢測(cè)內(nèi)阻的方式，即伏安法；會(huì)同時(shí)使用電流表與電壓表，了解燈絲的內(nèi)阻特點(diǎn)；2過程與技巧
通過實(shí)驗(yàn)檢測(cè)小燈泡的內(nèi)阻，了解歐姆定理的實(shí)際應(yīng)用意義。學(xué)會(huì)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析評(píng)估，找出成功和失敗的緣由；3情感心態(tài)與價(jià)值觀
實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)、連接以及檢測(cè)過程中的興趣培養(yǎng)，愛惜實(shí)驗(yàn)器材。培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探求精神。【學(xué)情剖析】
學(xué)習(xí)了電路基礎(chǔ)知識(shí)和歐姆定理，多數(shù)中學(xué)生能正確聯(lián)接電路器件，正確使用電壓表、電壓表和滑動(dòng)變阻器。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)記錄表格，剖析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。【教具與學(xué)具】
中學(xué)生電源、小燈泡（2．5V）、電流表、電壓表、開關(guān)、定值內(nèi)阻（5Ω）、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。
第三節(jié)
一、預(yù)習(xí)思索
1、歐姆定理的公式和變型公式？
檢測(cè)小燈泡的內(nèi)阻
2、電流可以用電壓表檢測(cè)，電流可以用電流表檢測(cè)，用哪些方式來檢測(cè)內(nèi)阻呢？能夠借助所學(xué)知識(shí)測(cè)出小燈泡的內(nèi)阻？
二、自學(xué)探究.1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?span style="display:none">c9U物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
2、實(shí)驗(yàn)原理：
3、實(shí)驗(yàn)電路圖
4、實(shí)驗(yàn)器材：
5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：
6、實(shí)驗(yàn)步驟：
三、精講點(diǎn)撥
1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
班主任強(qiáng)調(diào)用電流表、電流表小燈泡的內(nèi)阻，在化學(xué)上就是伏安法。問題1：設(shè)計(jì)伏安法測(cè)電阻的電路圖，并按照你的電路圖選取實(shí)驗(yàn)器材？（叫某些中學(xué)生到黑板上畫圖和模擬聯(lián)接實(shí)物圖）
問題2：按照你要檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格？
班主任巡視并給與必要的指導(dǎo)，要多給與鼓勵(lì)。最后把不同的實(shí)驗(yàn)方案投影下來組織中學(xué)生簡(jiǎn)略剖析討論，選出最規(guī)范的作品。
積極思索，討論，回答，交流，評(píng)估。共同剖析展示的中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)電路圖和記錄數(shù)據(jù)表格，比較自己的，討論異同點(diǎn)。
讓中學(xué)生曉得伏安法，會(huì)用伏安法測(cè)內(nèi)阻。
彰顯中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中學(xué)生剖析問題的能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
問題：請(qǐng)朋友們按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖完成實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到表格中，看哪一組朋友做得又快又好。
班主任提醒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)，如電流表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用。班主任巡視中學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)于存在的問題給與及時(shí)的指導(dǎo)。
明晰實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)方式，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
通過實(shí)驗(yàn)過程備考實(shí)物的正確聯(lián)接方式，電流表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用，培養(yǎng)中學(xué)生動(dòng)手能力和合作交流能力。
3.剖析評(píng)估
展示幾組中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并要求中學(xué)生簡(jiǎn)略剖析自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，估算小燈泡的內(nèi)阻值，并討論出現(xiàn)的問題：
1.對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出入較大的組別，鼓勵(lì)其思索出錯(cuò)的緣由，找出解決的方式。
2.從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中你能發(fā)覺哪些問題？
引導(dǎo)回答：鎢絲的內(nèi)阻會(huì)隨著氣溫的改變而改變。
積極思索，共同剖析展示的中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的異同點(diǎn)。提出中學(xué)生剖析表格數(shù)據(jù)能力，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)覺問題的能力。
三、評(píng)價(jià)小結(jié)
1.中學(xué)生小結(jié)學(xué)到的知識(shí)。2.哪些是伏安法？
3.課堂鞏固練習(xí)。（講義展示）
積極回答，思索并完成相關(guān)練習(xí)。測(cè)量學(xué)習(xí)療效，加深對(duì)伏安法的理解。
四、布置作業(yè)
設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括以下內(nèi)容：
⑴實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑茖?shí)驗(yàn)原理⑶實(shí)驗(yàn)器材⑷實(shí)驗(yàn)步驟⑸實(shí)驗(yàn)電路圖⑹實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格⑺實(shí)驗(yàn)推論。
提高能力，讓中學(xué)生曉得實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式和規(guī)范。
第三篇：檢測(cè)小燈泡的阻值學(xué)案(6)
檢測(cè)小燈泡的阻值
(一)教學(xué)目的
1．會(huì)用伏安法測(cè)內(nèi)阻。
2．培養(yǎng)中學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是做好實(shí)驗(yàn)的科學(xué)心態(tài)。(二)實(shí)驗(yàn)器材：
每組配備干電瓶三節(jié)，電流表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各1件，待測(cè)內(nèi)阻一只(5歐或10歐，其阻值值用不透明白膠帶粘封，并標(biāo)以Rx字樣。要求中學(xué)生暫不揭露。)第3節(jié)電阻的測(cè)量教案，導(dǎo)線若干條。(三)教學(xué)過程
1．引入新課
問：請(qǐng)表述歐姆定理的內(nèi)容，估算公式及公式中各化學(xué)量的單位。(中學(xué)生回答略)
問：伏安法測(cè)內(nèi)阻的原理和方式是哪些？(中學(xué)生回答略)
引出本節(jié)。板書：〈第三節(jié)實(shí)驗(yàn)：用電流表和電壓表測(cè)內(nèi)阻〉
2．進(jìn)行新課
(1)問：本實(shí)驗(yàn)的目的是哪些？
答：學(xué)會(huì)用電流表和電壓表測(cè)內(nèi)阻。
(2)問：實(shí)驗(yàn)的原理是哪些？
內(nèi)阻兩端的電流和通過它的電壓，就可以按照歐姆定理估算出它的阻值。
(3)問：誰能設(shè)計(jì)一個(gè)用伏安法測(cè)定內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路？
中學(xué)生板演(參見課本上的圖8—1)。班主任講評(píng)。
(4)問：用伏安法測(cè)內(nèi)阻須要什么實(shí)驗(yàn)器材？
中學(xué)生回答，接著檢測(cè)和認(rèn)識(shí)自己小組的實(shí)驗(yàn)器材。注意看清那個(gè)器件是待測(cè)定值內(nèi)阻Rx。
(5)問：做這個(gè)實(shí)驗(yàn)須要什么步驟？
中學(xué)生回答，班主任小結(jié)：
①按電路圖聯(lián)接電路。聯(lián)接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)是斷掉狀態(tài)?；瑒?dòng)變阻器的滑片要放到最大內(nèi)阻值位置。電流表和電壓表的正負(fù)接線柱要聯(lián)接正確。電流表使用0～3伏阻值，電壓表使用0～0.6安阻值。
②檢查電路聯(lián)接無誤后，閉合開關(guān)；調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變被測(cè)內(nèi)阻兩端的電流，觀察電流表的示數(shù)為l伏、2伏和3伏時(shí)電壓表的讀數(shù)；將三組電流和電壓的對(duì)應(yīng)值填入自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中。
③根據(jù)記錄的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別算出未知內(nèi)阻的三個(gè)值。為了減少偏差，算出阻值的平均值，作為被測(cè)阻值的電阻。即
④實(shí)驗(yàn)要求：積極動(dòng)手，按要求操作，記錄數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果要實(shí)事求是。實(shí)驗(yàn)完畢要整理好儀器。
以上內(nèi)容，邊講邊板書，只寫提綱、內(nèi)容留待中學(xué)生課后作業(yè)填寫。
板書：
2．實(shí)驗(yàn)原理：
3．實(shí)驗(yàn)電路：
4．實(shí)驗(yàn)器材：
5．實(shí)驗(yàn)步驟：
6．實(shí)驗(yàn)記錄：
7．檢測(cè)結(jié)果：Rx=〉
(6)中學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，班主任巡視指導(dǎo)。
3．小結(jié)
(1)中學(xué)生報(bào)告檢測(cè)結(jié)果。揭露定值內(nèi)阻Rx上的封條，核實(shí)自己測(cè)試結(jié)果的正確性。
思索：你檢測(cè)的阻值值為何和定值內(nèi)阻上標(biāo)出的數(shù)值不完全相同？
答：因?yàn)閷?shí)驗(yàn)電路和儀表導(dǎo)致的偏差。
要求實(shí)驗(yàn)結(jié)果與待測(cè)內(nèi)阻值相差較大的中學(xué)生，下課后留下，班主任幫助剖析解決問題。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講評(píng)，夸獎(jiǎng)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的小組和個(gè)人，強(qiáng)調(diào)巡視中發(fā)覺的問題以教育全體及當(dāng)事人。(注意：應(yīng)以夸獎(jiǎng)為主。)
(3)檢測(cè)儀器是否拾掇好，按要求擺放。
4．布置作業(yè)：完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(四)說明：本節(jié)實(shí)驗(yàn)要引導(dǎo)中學(xué)生按實(shí)驗(yàn)的目的，完成電路設(shè)計(jì)、器材選用、實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)表格等項(xiàng)要求，以培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">c9U物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
第四篇：檢測(cè)小燈泡的內(nèi)阻練習(xí)題
一、填一填
1.在用電流表、電流表測(cè)小燈泡的內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，按照檢測(cè)數(shù)據(jù)，可借助公式估算出小燈泡的阻值。
2.在測(cè)燈泡阻值的實(shí)驗(yàn)中第3節(jié)電阻的測(cè)量教案，不僅導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡之外，須要的器材還有：、、、。
二、選擇題
1.某同事用如圖所示的電路測(cè)一個(gè)內(nèi)阻的電阻，兩表的阻值都選擇正確，但聯(lián)接時(shí)，不慎把兩表的位置對(duì)調(diào)接入了電路，閉合開關(guān)后，則（）。
A.電壓表、電壓表都可能被燒毀
B.電壓表燒毀，電流表讀數(shù)為零
C.電壓表有讀數(shù)，電流表讀數(shù)為零
D.電壓表讀數(shù)幾乎為零，電流表有讀數(shù)
2.在用電壓表、電壓表測(cè)內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，下述注意事項(xiàng)中沒有必要的是（）。
A.聯(lián)接電路之前，先斷掉開關(guān)
B.應(yīng)先從電源的負(fù)極開始聯(lián)接，開關(guān)應(yīng)緊靠電源的負(fù)極
C.在未能恐怕被測(cè)值大小時(shí)，電壓表、電壓表應(yīng)選用較大的阻值
D.不能把電壓表直接接在電源的兩極上
3.如圖電路，用電壓表、電壓表測(cè)燈泡內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中，為使電壓表示數(shù)減少，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P（）。
A.向左聯(lián)通
B.往右聯(lián)通
C.向左往右聯(lián)通都可以
D.條件不足，難以判定
參考答案
一、1.2.電壓表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電源
二、1.D
2.B
3.A
第五篇：檢測(cè)小燈泡的內(nèi)阻練習(xí)題
解答題
1．給定一組電源、一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表和三只待測(cè)內(nèi)阻，若限用兩個(gè)水表中的一個(gè)，怎么判別出三只內(nèi)阻中哪只電阻最大？哪只電阻最??？
答案：將三只內(nèi)阻串聯(lián)，電流大者內(nèi)阻大，將三只內(nèi)阻并聯(lián)，電壓大者內(nèi)阻小，反之相反．
2．如圖中的1、2、3是用伏安法分別測(cè)定三個(gè)不同電阻的定值內(nèi)阻R1、R2、R3所得出的電壓與電流的關(guān)系圖線．請(qǐng)判定三個(gè)內(nèi)阻中那個(gè)電阻最大，那個(gè)電阻最?。坎⒑?jiǎn)略說明理由．
答案：R1最大，答案：R3最?。捎谠谙嗤碾娏鲿r(shí)，R1中通過的電壓最小，R3中通過的電壓最大．（或則在相同的電壓時(shí)，R1兩端的電流最大，R3兩端的電流最?。?span style="display:none">c9U物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
3．在如圖所示的電路中，怎樣用最大電阻為R0的變阻器和一只電壓表測(cè)出未知內(nèi)阻Rx的電阻？
答案：（1）把變阻器的滑片P移到a端，記下電壓表的示數(shù)I1，則電源電流U?I1Rx；（2）把變阻器的滑片P移到b端，記下電壓表的示數(shù)I2，則電源電流U?I2(Rx?R0)；（3）借助I1Rx?I2(Rx?R0)可得：Rx?
4．有一卷寬度不知的導(dǎo)線，標(biāo)簽上標(biāo)有“0.015?／m”的字樣，因?yàn)閷?dǎo)線較長，不易于用尺直接檢測(cè)其厚度，請(qǐng)你自選器材設(shè)法測(cè)出導(dǎo)線的厚度．
要求：簡(jiǎn)略寫出所使用的器材及技巧．答案：方式（1）：①用天平測(cè)出總質(zhì)量M；②截取一小段導(dǎo)線測(cè)出其質(zhì)量m；③用刻度尺測(cè)出一小段導(dǎo)線的寬度L，導(dǎo)線的總長L?I2?R0I1?I2M?L．m方式（2）：①選用電源、電流表、電壓表；②用伏安法測(cè)出這卷導(dǎo)線的阻值R（借助公式R?UU估算出阻值R；）；③導(dǎo)線的寬度L?
0.015?IIm
