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學(xué)好化學(xué)，除了要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)積累外，還要注意保持良好的心態(tài)和答題方法。 本文向您介紹了中學(xué)數(shù)學(xué)常見(jiàn)的答題方法，包括保持態(tài)度、選擇題、估計(jì)題、大題、易錯(cuò)題的答題形式和方法，為您提供了做題的方法在平時(shí)的考試中。 希望大家能在小學(xué)數(shù)學(xué)中掌握這種答題方法。
1.保持考場(chǎng)態(tài)度
心態(tài)“靜”：心自然“涼”，頭腦自然清明，精力自然集中，思路自然清晰。 心靜如水，超然物外，成為時(shí)間和學(xué)問(wèn)的主人。 情緒穩(wěn)定，效率提升。 心若不靜，就會(huì)亂如麻物理電學(xué)解題技巧高中，心神不寧，心不在焉，如坐針氈，眼這里眼那里心。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題答題方法
選擇題通常考查中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律的理解，并運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行一些定性推理和定量估計(jì)。 在回答多項(xiàng)選擇題時(shí)，請(qǐng)記住以下問(wèn)題：
(1) 認(rèn)真研究每個(gè)選項(xiàng)，選出最佳答案。 當(dāng)你對(duì)一個(gè)選項(xiàng)沒(méi)有把握時(shí)，即使少選也未嘗不可。
(2)注意題干的要求，讓你選擇是“不正確”、“可能”還是“一定”。
(3) 相信第一判斷：對(duì)已經(jīng)判斷過(guò)的題目進(jìn)行修改時(shí)請(qǐng)慎重。 做出改變，當(dāng)你有疑問(wèn)時(shí)永遠(yuǎn)不要改變。 這一點(diǎn)對(duì)于中下水平的朋友尤為重要。
(4)選擇題常用做法：
①篩選（排除）法：根據(jù)題中信息和掌握的知識(shí)，由易到難，逐步排除不合理的選項(xiàng)，最后逼近正確答案。
②特值（ case）法：讓個(gè)別數(shù)學(xué)量取特殊值，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析計(jì)算作出判斷。 它只適用于選擇題，每個(gè)選項(xiàng)代入特殊值可以消除其余不正確的選項(xiàng)。
③極限分析法：把個(gè)別數(shù)學(xué)發(fā)揮到極限，從而舉一反三的方法。
④直接推理法：利用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，把握各種激勵(lì)之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、推理和判斷，甚至可以利用物理工具進(jìn)行估計(jì)、得出結(jié)果、確定方案。
⑤ 憑感覺(jué)觀察選擇：面對(duì)選擇題，覺(jué)得實(shí)在無(wú)從下手時(shí)，可以觀察選項(xiàng)的優(yōu)劣、長(zhǎng)短、語(yǔ)言的確定性、表達(dá)方式的差異表達(dá)式、相應(yīng)或相似的化學(xué)定律和化學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，大膽猜測(cè)。 順利完成試題后，就可以回去重新分析題目了。 其實(shí)這個(gè)時(shí)候你還有另外一個(gè)想法。
⑥ 熟練運(yùn)用整體法和孤立法：在分析多個(gè)對(duì)象時(shí)，通常需要采用先整體后局部的方法。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題怎么做
(1)實(shí)驗(yàn)題通常以填空或畫圖的形式出現(xiàn)。 作為填空題，數(shù)值、單位、方向或符號(hào)應(yīng)全部填寫； 作為作圖題：①對(duì)于函數(shù)圖，要標(biāo)出縱橫軸所代表的數(shù)學(xué)量、單位、刻度和坐標(biāo)原點(diǎn)。 ②對(duì)于熱物理圖，水表的阻值、正負(fù)極性、電壓表的內(nèi)外接法、變阻器的接法、滑動(dòng)觸點(diǎn)的位置都要考慮。 ③不要遺漏光路圖中的箭頭，正確使用虛線和實(shí)線，讀取各種儀器儀表時(shí)要注意有效數(shù)和單位； 物理連接圖必須先畫電路圖（儀表的位置必須對(duì)應(yīng)）； 并且要先用鋼筆連接（有利于改），最后用紅色簽字筆涂黑。
(2)常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：主要考察課本實(shí)驗(yàn)。 幾年來(lái)，考察了更多的測(cè)試設(shè)備、原理、程序、讀數(shù)、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)處理和偏差分析。 在回答常規(guī)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，對(duì)這些題目進(jìn)行了詳細(xì)的測(cè)試。 要在細(xì)節(jié)、真實(shí)、整體上下足功夫。
(3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)原理。 要求同事能夠考察題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模\(yùn)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。 一定要指出四大特點(diǎn)（科學(xué)、安全、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)便）。 例如物理電學(xué)解題技巧高中，在設(shè)計(jì)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將安全放在第一位，同時(shí)盡可能減少實(shí)驗(yàn)偏差，防止出現(xiàn)大范圍檢測(cè)小數(shù)值的情況。
四、中學(xué)數(shù)學(xué)估計(jì)題的答題方法
（一）認(rèn)真復(fù)習(xí)題型，弄清題意
對(duì)于每一道估算題，首先要仔細(xì)閱讀題目，理解題意。 問(wèn)題復(fù)習(xí)是對(duì)問(wèn)題中的信息進(jìn)行搜索、提取和加工的過(guò)程。 我們?cè)趯徍诉^(guò)程中獲得的信息可能既包含對(duì)解決問(wèn)題有利的信息，也可能包含對(duì)解決問(wèn)題不利的信息，也可能是不完整的，這會(huì)使問(wèn)題解決偏離正確的方向，造成步驟錯(cuò)誤、步驟錯(cuò)誤的情況。 復(fù)習(xí)題要全面、細(xì)致，注意題目中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，如靜止、勻速、剛到最大速度、勻加速、零初速、一定、可能、剛好等。通常，一道數(shù)學(xué)題描述的可能是一個(gè)比較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 在這種情況下，應(yīng)將整個(gè)過(guò)程分解成幾個(gè)不同的階段，充分想象、分析和判斷，構(gòu)建一個(gè)完整、準(zhǔn)確的化學(xué)態(tài)勢(shì)和模型。 經(jīng)常需要畫草圖來(lái)展示數(shù)學(xué)情況，以幫助理解題意，保證復(fù)習(xí)的準(zhǔn)確性。 否則，一旦偏離了問(wèn)題的方向，那只能是浪費(fèi)時(shí)間。
（二）勇于解決問(wèn)題，遵守規(guī)則
基于物理方法，求解問(wèn)題就是構(gòu)造多項(xiàng)式的個(gè)數(shù)等于未知數(shù)的個(gè)數(shù)，然后求解。 如何構(gòu)建多項(xiàng)式？ 多項(xiàng)式蘊(yùn)涵存在于化學(xué)過(guò)程中，存在于整個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化中； 隱藏在約束關(guān)系中。
首先，主題關(guān)系應(yīng)該由與主題中的化學(xué)現(xiàn)象和過(guò)程對(duì)應(yīng)或密切相關(guān)的化學(xué)規(guī)律來(lái)構(gòu)建。 之后根據(jù)化學(xué)過(guò)程構(gòu)建題意所提供信息的橫向橫向相互關(guān)系和相互制約關(guān)系。 所謂橫向關(guān)系，是指同一研究對(duì)象的前后過(guò)程之間的相互關(guān)系； 所謂縱向關(guān)系，是指某一研究對(duì)象與其他對(duì)象之間的相互關(guān)系。
（3）勇于解決問(wèn)題，比研究更深入
遇到通感大、信息量大、過(guò)程復(fù)雜的題目時(shí)，如果在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)某個(gè)階段的情況有清晰的認(rèn)識(shí)，并且
列出了多項(xiàng)式。 要有勇氣先解出結(jié)果，這對(duì)徹底理清題意起到至關(guān)重要的作用。
①很多時(shí)候第二階段的情況是根據(jù)第一階段的結(jié)果來(lái)判斷的，所以第一階段的結(jié)果就成為突破障礙的重要裝備。
②當(dāng)所列多項(xiàng)式的個(gè)數(shù)多于未知數(shù)個(gè)數(shù)時(shí)，一個(gè)過(guò)程可以同時(shí)消去兩個(gè)未知數(shù)。 如果右圖電路可以檢測(cè)出電池電動(dòng)勢(shì)E和(r+R0)，除非已知R0，否則可以測(cè)出電池內(nèi)阻r。
（四）注重規(guī)范，爭(zhēng)取高分。
解題規(guī)范化具體要求：文字清晰，正則多項(xiàng)式原始準(zhǔn)確，條理規(guī)范，文字符號(hào)統(tǒng)一，單位使用統(tǒng)一，繪圖規(guī)范，結(jié)果檢驗(yàn)（是否符合數(shù)學(xué)實(shí)際）和化學(xué)定律），最后必須有明確的推論。 弄清楚什么是已知條件，什么是未知條件，最后的結(jié)果必須用已知條件或要求的字母表示。
五。 常見(jiàn)的化學(xué)易錯(cuò)易混淆問(wèn)題：
(1)判斷兩個(gè)向量是否相等或回答請(qǐng)求的向量時(shí)，不要注意方向；
(2)求斥力和反斥力時(shí)，注意不要用牛頓第三定理來(lái)解釋；
(3)無(wú)論題目要求的g值如何，習(xí)慣上取10m/s2。 在估計(jì)某個(gè)星球上的平拋、墜物等問(wèn)題時(shí)，很容易將月球表面的重力加速度g=9.8m/s2作為星球表面的重力。 加速處理；
(4)力分析不完整，在用牛頓第二定理和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解問(wèn)題時(shí)，遺漏了外力和重力的結(jié)合；
(5) 字母不用按習(xí)慣寫法或結(jié)果用未知量表示，不分大寫或小寫（如L和l），得到的數(shù)學(xué)量沒(méi)有單位（后字母表示的結(jié)果完成，可用單位制檢查是否正確）；
（六）未按試題要求作答，作圖不規(guī)范的；
（七）問(wèn)功時(shí)，不注意回答正反功；
(8)不注意區(qū)分整體動(dòng)量守恒和某一方向的動(dòng)量守恒；
(9)不要注意碰撞時(shí)是否有能量損失。 當(dāng)兩個(gè)物體完全非彈性碰撞時(shí)，動(dòng)能（機(jī)械能）損失最多，損失的動(dòng)能在碰撞后立即轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
(1) 0.用能量守恒解決問(wèn)題時(shí)，能量沒(méi)有對(duì)齊；
(11)在電路中找電流時(shí)，找不到內(nèi)阻，也分不清誰(shuí)是電源，誰(shuí)是外接內(nèi)阻，誰(shuí)的電壓通過(guò)它；
(12)計(jì)算熱量時(shí)，不清楚是某一電阻值還是整個(gè)電路；
(13)讀實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)不要注意有效數(shù)字的個(gè)數(shù)；
(14)過(guò)程分析不全面，只注意到開(kāi)始階段，忽略了整個(gè)過(guò)程的討論；
(15)在分析題意時(shí)，不要注意是水平面還是垂直面，是否記重力，或者估計(jì)值不正確，都會(huì)造成分析錯(cuò)誤問(wèn)題的意義，使它難以解決。