故事梗概：三個不同專業的研究生因為一本神秘的教科書發現了一個驚人的秘密，于是踏上了跨學科的探索之旅。
故事正文：
李明是一名化學專業的研究生。 他對量子熱很感興趣，經常到圖書館借閱各種相關書籍。 三天來人教版九年級物理電子書，他在圖書館的角落里找到了一本很舊的課本，封面上寫著“物理物理學”。 他好奇的翻開書，卻發現上面的內容和自己學過的物理化學完全不一樣。 這本書介紹了一些奇怪的現象和理論，比如原子核可以被操縱，電子可以隨意跳躍，甚至還有一些平行世界、時空穿梭的內容。 李明覺得這本書可能是一個瘋狂科學家寫的玄幻小說，但是他被里面的一些公式和實驗給吸引住了，他想驗證一下那些內容是否可以形成。
于是他找到了他的朋友張曉芳，他是物理學專業的研究生，對化學物理也很感興趣。 李明把書賣給了她，并把自己想做的實驗告訴了她。 張小芳也覺得這本書很奇怪，她也被里面的一些物理反應和分子結構所吸引，想看看那些內容是否可以實現。
兩人決定合作做一個實驗，選了書中最簡單的一個：用一種特殊的裝置控制氫核中載流子的方向，觀察其對電子態和光譜的影響。 他們按照書上的說明做了一個裝置，利用強磁場形成可調的磁場梯度，利用微波源引爆氫原子核。 他們將設備放在真空室中，并使用光譜儀測量氫原子發出的光。
他們開始調整磁場梯度和微波頻率，試圖找到一個可以改變氫核載流子方向的條件。 然而，他們卻發現了一個意想不到的結果：當他們將磁場梯度和微波頻率調整到一定值時，氫原子不僅發射出與正常情況不同的光譜線，而且還出現了一種奇怪的現象：雖然氫原子消失了！ 他們用光譜儀掃描了整個真空室，但沒有發現任何來自氫原子的光信號。 他們非常震驚和不解，不知道這是怎么回事。
就在兩人討論這個問題的時候，就見門外傳來一陣沉重的腳步聲。 他們抬頭一看，才發現另一個研究生已經沖進了實驗室。 研究生是生物學專業的研究生王亮亮，對細胞和分子生物學特別感興趣。 王亮亮一看到李明和張小芳，立刻問道：“你們剛才做了什么？你們知道你們剛剛干擾了我的實驗嗎？”
李明和張小芳都覺得很奇怪，不知道王亮亮說的是什么。 王亮亮解釋道：“昨晚我在對面實驗室做細胞信號轉導的實驗，用熒光標記的方法觀察細胞內某種蛋白質的活性變化，用顯微鏡拍下細胞內的熒光信號。變化人教版九年級物理電子書，用電腦記錄數據。但是，我在做實驗的時候，突然發現我的熒光信號不正常：我的細胞里的熒光信號突然消失了！我還以為是我的顯微鏡或者是我的顯微鏡出了問題電腦，我又檢查了一遍，沒有發現任何問題。我覺得很奇怪，于是我去查看我的數據日志。原來，在我的熒光信號消失之前，我的電腦屏幕上出現了一串數字和字母：H2- 1.42T-，不知道什么意思，就去查資料，發現其實是一個關于氫核載流子方向和微波頻率的參數！ 我只是想 可能是對面的實驗室在做一些氫核載流子的方向和微波頻率的實驗，但是干擾了我的熒光信號。 所以我趕緊過去看看發生了什么事。”
聽了王亮亮的話，李明和張小芳都很驚訝，也很后悔。 他們立刻意識到，王亮亮口中的那一串數字和字母，就是他們剛剛用來調整磁場梯度和微波頻率的參數！ 他們還把剛才做實驗時發生的事情告訴了王亮亮，還把神秘的教科書拿給王亮亮看。
王亮亮看完課本后也非常震驚和好奇。 他說：“這本書太神奇了！它介紹了一些關于生命起源、進化、基因、細胞、分子等內容，和我們學過的生物學完全不同。書里說生命并沒有從單個細胞進化而來，但從多維空間傳遞而來；基因不是由DNA組成，而是超弦；細胞不是由蛋白質、脂類、碳水化合物等組成，而是由量子點組成；分子不是由原子，夸克……這些內容聽起來就像是從懸疑小說中走出來的東西！”
三人都覺得這本書太神秘太古怪了，都對這本書的內容很好奇。 他們想知道這本書的來源和真實性。 他們查看了這本書的封面和扉頁，卻發現沒有任何出版信息和作者信息，只有一個日期：2023年5月24日。他們一看，全都驚呆了，因為這個日期正好是明天的日期！ 他們簡直不敢相信自己的眼睛，怎么明天就出書了，還是這么神秘的教科書？
他們想到可能是某個惡作劇者故意把這本書放在圖書館里，或者是某個瘋狂的科學家自己給它上色了。 而他們也認為這種解釋是不合理的，因為這本書的內容太過晦澀復雜，普通人是無法傳播的。 而且這本書的紙張和彩印質量太差了，看樣子是放了很久了。 他們決定向圖書管理員詢問這本書。
他們拿著書去找圖書館管理員，向管理員解釋了自己的疑惑。 管理員接過書，仔細看了看，說道：“我從來沒有見過這本書，也不知道是從哪里來的。我們圖書館所有的書都有登記號和條形碼。不過，有這本書沒有標簽，不知道是誰把它放在圖書館的，可能是某個讀者忘記拿走了。
聽了管理員的話，李明、張小芳和王亮亮都很沮喪，也很不解。 他們認為，這本書一定不是普通讀者遺忘了，而是有人故意把它放在了圖書館里。 他們不知道這個人是誰，也不知道他為什么這么做。 他們想，也許這個人就是這本書的作者，或者是知道這本書真相的人。 他們決定找到這個人，問問他這本書的秘密。
他們向管理員借了這本書，并留下了他們的聯系方式，以防有人來找這本書。 隨后他們離開了圖書館，踏上了尋找書源的冒險之旅。