胡忠國
地區(qū)：湖南省-蘭州市-隴西縣
中學(xué)：崇信縣第六小學(xué)
共1課時
第3節(jié)內(nèi)阻的檢測中學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版
1教學(xué)目標
~1．知識與技能：1）具有初步的實驗操作技能，會使用電壓表和電流表測內(nèi)阻。2）會記錄實驗數(shù)據(jù)，曉得簡單的數(shù)據(jù)處理方式，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2．過程與技巧：1）有在觀察化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題的意識，初步培養(yǎng)提出問題的能力。2）通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，領(lǐng)會信息的搜集和處理方式，初步產(chǎn)生對信息的有效性作出判別的意識。培養(yǎng)初步的信息搜集和處理能力。
3．情感心態(tài)與價值觀：1）迸發(fā)對科學(xué)的求知欲電阻的測量實驗報告初中，激勵探求與創(chuàng)新的意識。2）培植實事求是的科學(xué)心態(tài)。
2重點難點
按照實驗原理設(shè)計電路圖，而且能用滑動變阻器來改變待測內(nèi)阻兩端的電流。
引導(dǎo)中學(xué)生剖析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)覺規(guī)律，加深對內(nèi)阻概念的認識。
3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】電阻的檢測
~1．電壓可以用電壓表檢測，電流可以用電流表檢測。這么，用哪些方式檢測內(nèi)阻呢？2．怎么運用歐姆定理找到間接測出導(dǎo)體的內(nèi)阻的方式？
活動2【講授】電阻的檢測
~二、進行新課：（一）提出問題在上面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)的三個化學(xué)量：電壓、電壓、電阻，我們早已曉得測電壓可以用電壓表，測電流可以用電流表，這么用什么方式檢測內(nèi)阻呢？明天，我們要解決兩個問題，一是如何檢測定值內(nèi)阻和小燈泡的內(nèi)阻，二是按照檢測數(shù)據(jù)提出新的問題，加以討論。（二）擬定計劃與設(shè)計實驗1．請朋友們掀開書，書上已給出了電路圖，我們用給定的電路圖來檢測小燈泡的阻值。2.實驗原理：歐姆定理3．提問：按照已給的電路圖，如何測內(nèi)阻呢？4．引導(dǎo)你們考慮怎樣選擇水表的阻值？5．我們做實驗還應(yīng)有實驗步驟，記錄表格以及推論。阻值選擇：？實驗步驟：？記錄表格：？推論：？這幾個問題都要朋友們通過實驗來解決，實驗之前商量一下怎樣分工，實驗中請注意把實驗步驟和檢測結(jié)果記錄出來，同時思索實驗中需注意哪些問題？（三）中學(xué)生進行實驗和搜集數(shù)據(jù)，班主任巡視，指導(dǎo)。（四）剖析和論證1．請幾組朋友到講臺上來和你們交流她們的實驗過程。2．鼓勵中學(xué)生今后進行這樣大膽的嘗試。3．對實驗過程進行反省，主要反省這幾個問號。
活動3【活動】電阻的檢測
~二、反思實驗過程1．阻值選擇：電壓表：0~0.6A電流表：0~3V嘗試選擇科學(xué)探究的方式及所須要的器材有合作精神，在合作中注意既堅持原則又尊重別人能通過觀察和實驗搜集數(shù)據(jù)，會使用電壓表、電壓表以及滑動變阻器，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)，認識進行實驗與搜集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性能通過反省來獲取更多的知識，能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息，能對搜集的信息進行簡單的比較2．實驗步驟：1）斷掉開關(guān)，聯(lián)接電路；2）接入電路的R調(diào)到最大；3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電壓表、電壓表數(shù)據(jù)（U≤U額）；4）估算電阻。定值內(nèi)阻的電阻小燈泡的電阻（五）評估與交流1．請朋友們觀察其中的一組數(shù)據(jù)，結(jié)合你自己檢測的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)覺哪些新的問題？朋友回答：數(shù)據(jù)有較大的差別。2．鼓勵中學(xué)生并引導(dǎo)中學(xué)生剖析形成的緣由：朋友們以認真的心態(tài)完成實驗，對于各組實驗數(shù)據(jù)差距較大，才能尊重事實，如實記錄，這是應(yīng)當(dāng)具有的科學(xué)心態(tài)，希望今后能否繼續(xù)保持，而且有的朋友對數(shù)據(jù)差距較大有些疑慮，請你們聯(lián)系實驗所得數(shù)據(jù)和實驗觀察到的現(xiàn)象來討論形成這些現(xiàn)象的緣由是哪些呢？由中學(xué)生討論得出推論。3．推論現(xiàn)象：小燈泡阻值隨電流下降而減小緣由：氣溫升高，內(nèi)阻減小如何得推論：1）用不同水溫下測得的電阻求平均值不妥2）在額定電流下取幾組數(shù)據(jù)求平均值，測小燈泡正常工作時內(nèi)阻
活動4【作業(yè)】電阻的檢測
~1．要求中學(xué)生寫出簡單的探究報告，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括探究的問題、探究的過程和探究的推論，并與其他組朋友進行交流。2．借助課外自助實驗時間探究電壓表內(nèi)接結(jié)果會有哪些不同？
第3節(jié)內(nèi)阻的檢測
課時設(shè)計課堂實錄
第3節(jié)內(nèi)阻的檢測
1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】電阻的檢測
~1．電壓可以用電壓表檢測，電流可以用電流表檢測。這么，用哪些方式檢測內(nèi)阻呢？2．怎么運用歐姆定理找到間接測出導(dǎo)體的內(nèi)阻的方式？
活動2【講授】電阻的檢測
~二、進行新課：（一）提出問題在上面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)的三個化學(xué)量：電壓、電壓、電阻，我們早已曉得測電壓可以用電壓表，測電流可以用電流表，這么用什么方式檢測內(nèi)阻呢？明天，我們要解決兩個問題，一是如何檢測定值內(nèi)阻和小燈泡的內(nèi)阻，二是按照檢測數(shù)據(jù)提出新的問題，加以討論。（二）擬定計劃與設(shè)計實驗1．請朋友們掀開書，書上已給出了電路圖，我們用給定的電路圖來檢測小燈泡的阻值。2.實驗原理：歐姆定理3．提問：按照已給的電路圖，如何測內(nèi)阻呢？4．引導(dǎo)你們考慮怎樣選擇水表的阻值？5．我們做實驗還應(yīng)有實驗步驟，記錄表格以及推論。阻值選擇：？實驗步驟：？記錄表格：？推論：？這幾個問題都要朋友們通過實驗來解決，實驗之前商量一下怎樣分工電阻的測量實驗報告初中，實驗中請注意把實驗步驟和檢測結(jié)果記錄出來，同時思索實驗中需注意哪些問題？（三）中學(xué)生進行實驗和搜集數(shù)據(jù)，班主任巡視，指導(dǎo)。（四）剖析和論證1．請幾組朋友到講臺上來和你們交流她們的實驗過程。2．鼓勵中學(xué)生今后進行這樣大膽的嘗試。3．對實驗過程進行反省，主要反省這幾個問號。
活動3【活動】電阻的檢測
~二、反思實驗過程1．阻值選擇：電壓表：0~0.6A電流表：0~3V嘗試選擇科學(xué)探究的方式及所須要的器材有合作精神，在合作中注意既堅持原則又尊重別人能通過觀察和實驗搜集數(shù)據(jù)，會使用電壓表、電壓表以及滑動變阻器，能正確記錄實驗數(shù)據(jù)，認識進行實驗與搜集數(shù)據(jù)對科學(xué)探究的重要性能通過反省來獲取更多的知識，能初步描述實驗數(shù)據(jù)或有關(guān)信息，能對搜集的信息進行簡單的比較2．實驗步驟：1）斷掉開關(guān)，聯(lián)接電路；2）接入電路的R調(diào)到最大；3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)R，讀取并記錄幾組電壓表、電壓表數(shù)據(jù)（U≤U額）；4）估算電阻。定值內(nèi)阻的電阻小燈泡的電阻（五）評估與交流1．請朋友們觀察其中的一組數(shù)據(jù)，結(jié)合你自己檢測的數(shù)據(jù)有沒有發(fā)覺哪些新的問題？朋友回答：數(shù)據(jù)有較大的差別。2．鼓勵中學(xué)生并引導(dǎo)中學(xué)生剖析形成的緣由：朋友們以認真的心態(tài)完成實驗，對于各組實驗數(shù)據(jù)差距較大，才能尊重事實，如實記錄，這是應(yīng)當(dāng)具有的科學(xué)心態(tài)，希望今后能否繼續(xù)保持，而且有的朋友對數(shù)據(jù)差距較大有些疑慮，請你們聯(lián)系實驗所得數(shù)據(jù)和實驗觀察到的現(xiàn)象來討論形成這些現(xiàn)象的緣由是哪些呢？由中學(xué)生討論得出推論。3．推論現(xiàn)象：小燈泡阻值隨電流下降而減小緣由：氣溫升高，內(nèi)阻減小如何得推論：1）用不同水溫下測得的電阻求平均值不妥2）在額定電流下取幾組數(shù)據(jù)求平均值，測小燈泡正常工作時內(nèi)阻
活動4【作業(yè)】電阻的檢測
~1．要求中學(xué)生寫出簡單的探究報告，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括探究的問題、探究的過程和探究的推論，并與其他組朋友進行交流。2．借助課外自助實驗時間探究電壓表內(nèi)接結(jié)果會有哪些不同？
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