明天請到的分享嘉賓，是江科中學國際部兩年制一年級的胡嘉君同事。來瞧瞧那位中學霸的“顯赫”履歷：
托福7分
2018俄羅斯數學奧林匹克全球銅獎
2019俄羅斯中學化學杯全球62名，華北區域排行第五
2019俄羅斯數學挑戰賽全球銀獎全省第六
日本物理奧賽銀獎（前5%）
文理兼修、標化優異、且有著豐富活動背景的西街學會帶來如何的分享呢？他又是怎樣定位自己、如何在國際項目的學習中成就自我挑戰自我的呢？一上去看正文吧！
我的國際部生活
來國際部曾經，我最怕的，雖然不是太忙，而是太閑。
我中學的時侯，讀的可以說是重點中學的重點班，學習氣氛十分緊張。臨近高考的時侯，你們都在選購自己心儀的中學。那種時侯，“國際部玩物喪志”的謠言傳得滿城風雨，也曾一度讓我懷疑自己的選擇。
但是，當我真正接觸到了國際課程體系，這些疑慮便被打消了。國際部的學習生活，不是忙，而是超級忙，但是，這些忙忙得充實、忙得快活。化用魯迅先生的一段話，叫“國際部的繁忙，是和別處不同的。都是布置一項幾頁長的試題，考卷里預備著題目，隨時可以去做。下午自習的朋友們，每當花二十分鐘，做一份試題，——這是剛開學的事，如今每張要漲到四十分鐘，——在兩人小組的椅子前坐著，仔細地一邊做一邊相互討論學習；如果作業再多一點，便須要做一張知識海報數學與物理雙料學家，或則小組展示，做額外作業了。假如到此還有余力，那才能報一場國際奧賽數學與物理雙料學家，但這種朋友，多是中等生，尚且沒有這樣的本事。只有拔尖的，才踱進課室對門的room（討論室）里，問題答題，漸漸地上大賽課。”
國際部的生活，尚且這么。比較非常的是，國際部幾乎沒有整本的練習，“一份試題”者，指的是往屆的考試真題。多的是海報，知識導圖，小組展示和校內外的各類大賽，之后就是各類ECA（課外活動）和社聯活動。對于我，這份清單還得加上每晚早晨天晌午去飯堂彈吉他，大課間給全校朋友帶操，晚上清點跑操人數，還有每周主持一周的新聞播報……這些活動，在國外也就時常辦一下，在國際部卻是生活的常態。
在我在國際部學習的這段時間內，雖然仍然有對這些學習生活的“口誅筆伐”。覺得其“目的性太弱”、“勞而無功”，沒有針對國際考試與院校招生要求。似乎，這是一種典型的“以己度人”的思想，用國外院校的招生標準來硬套國際著名院校的招生心理。國際院校的招生，對中學生創造力和領導力要求很高，反倒是被外行人奉為“不二法門”的IELTS（托福）、TOEFL（雅思）、SAT、IGCSE等等標準化考試，在能申請的中學生中早已沒有分辨性，這個時侯，原先“不入流”的課外活動，反倒成了讓中學生脫穎而出的有力幫助。據悉，在未來的學院生活中，這也能讓朋友更好的適應。
其實，說這一切的前提，是要領到名校的敲門磚。因此，中學專門對有需求的朋友開辦了托福重點補習。我便是在中學的幫助下，通過每周的訓練，在相對較早的時間拿下托福7分的成績。這為我今后一段時間的學習減少了一定的壓力，也讓我充分認識自己的實力，合理規劃未來的學習目標。
再來談談我個人方面，我的數學能力優秀，非常擅長電氣系的理論與實踐，中學的數學課程包含的（操作）課程，我便組織完善了科學創新社，以社聯活動的方式，研究書本內外的有趣現象，但是帶隊出席各種物理化學大賽，榮獲一金一銀。中學給與了我們的活動很大的支持，為我們開放了設備齊全的數學實驗室，甚至派一名數學老師專門指導我們進行活動，以保證活動安全順利進行。
國際部還是培養新興趣的好地方。我的數學成績向來通常，以至于出過“總分前十，英語不及全班平均”的洋相。來到國際部之后，我發覺國際部的數學課程與國外有很大不同，重視培養中學生的文史素質和家國情結，關注文學、歷史與現實的有機結合。這使我對英語形成了極昌平趣，成績穩居班上前列。假如當初有人在我班上說我將來會文理兼修，絕對會讓人笑掉牙齒，但如今，這是不折不扣的現實。
以上只是我在國際部生活的一部份。國際部猶如一個萬花筒，有看不完的新奇變化，有道不完的有趣故事，有過不夠的充實生活，有數不清的機遇挑戰。一言以蔽之：在國際部，掙開眼，每天都是新的。
END