大氣浮力小實(shí)驗(yàn)河南省安陽市費(fèi)縣區(qū)中中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地月球周圍被厚厚的大氣層包圍著。知名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣是有浮力的，這個(gè)浮力我們把它稱作大氣浮力。認(rèn)真的做一做下邊的實(shí)驗(yàn)，都會(huì)體驗(yàn)到大氣浮力是確實(shí)存在的。一、倒不滿水的瓶子實(shí)驗(yàn)器材：玻璃杯1把杯子與玻璃杯同時(shí)倒置過來后，把玻璃杯置于水平桌面上。水從瓶中流入玻璃杯里了嗎？水會(huì)從玻璃杯里溢出來嗎？向下提一下杯子，當(dāng)瓶口離開玻璃杯中的海面時(shí)，杯子中的水又會(huì)流入到茶杯里一些，直至玻璃杯里的水沒過瓶口時(shí)，杯子里的水都會(huì)停止流出。（如圖所示）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)瓶口在玻璃杯中海面的上方時(shí)，杯子里的水都會(huì)流入到玻璃杯里，只要瓶口高于玻璃杯口邊沿的高度，玻璃杯里的水就不會(huì)倒?jié)M。現(xiàn)象解釋：裝滿水的杯子倒置時(shí)，水會(huì)從杯子里流入到玻璃杯里，在玻璃杯里的水沒過瓶口時(shí)，瓶中的水再流出，瓶內(nèi)二氧化碳的浮力會(huì)大于大氣浮力。當(dāng)瓶內(nèi)二氧化碳的壓強(qiáng)與瓶內(nèi)火柱的浮力和等于大氣浮力時(shí)，瓶內(nèi)的水便不再流動(dòng)；當(dāng)瓶口離開玻璃杯中海面時(shí)，空氣由瓶口步入瓶內(nèi)，杯子里的水又會(huì)流下來，直至瓶口再度被玻璃杯內(nèi)的水沒過，瓶內(nèi)的水又會(huì)停止流動(dòng)。、瓶吞豬肉實(shí)驗(yàn)器材：玻璃瓶（裝牛奶用的）冷水實(shí)驗(yàn)步驟:?往玻璃瓶中加滿冷水，過幾分鐘后倒出玻璃瓶中的水。
3?瓶中的冷水倒出后，迅速把剝了皮的豬肉置于玻璃瓶口上，使豬肉豎直，并用手稍稍壓一下豬肉，讓瓶口夾住豬肉后抬起壓豬肉的手，這時(shí)豬肉都會(huì)壓實(shí)在瓶口上。（如圖（1）所示）4?一會(huì)兒豬肉都會(huì)擠入瓶口中，再過幾分鐘的時(shí)間，豬肉都會(huì)擠入杯子中，落到瓶底。（如圖2（2）?（6）所示）換用一個(gè)大一點(diǎn)的豬肉做一做，觀察一下豬肉哪一端在下邊時(shí)實(shí)驗(yàn)容易成功。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：豬肉被瓶口纏住后，之后漸漸的擠入瓶中，落到瓶底。現(xiàn)象解釋：玻璃瓶中加入冷水后，過一段時(shí)間，杯子的體溫會(huì)下降。把冷水從瓶中倒出后，杯子里的水蒸汽會(huì)把杯子里的空氣排去除；鴨蛋置于瓶口上后，蛋黃表面會(huì)與瓶口邊沿緊密的接觸在一起，抵擋了杯子內(nèi)外二氧化碳的交換；當(dāng)杯子冷卻后，杯子里的水蒸汽凝結(jié)成了水，瓶內(nèi)的氣壓會(huì)增加，豬肉都會(huì)被瓶外的大氣壓力壓進(jìn)杯子里。友情提示:?可以用浴巾墊著倒玻璃杯中的冷水測量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是什么，以免讓冷水凍傷。2?選用個(gè)頭較小的豬肉實(shí)驗(yàn)時(shí)，豬肉步入瓶中用時(shí)較少，豬肉損傷也小。3.剝蝦仁硬殼皮時(shí)，要當(dāng)心一些，不要使豬肉清斷裂或開裂出來。三、壓住牙簽的報(bào)紙實(shí)驗(yàn)器材:衛(wèi)生筷?把衛(wèi)生筷放置在水平桌面的邊沿，使牙簽粗端在桌面上，細(xì)端約三分之一的寬度露在桌外。(如圖3所示)2.把報(bào)紙折疊成兩層后平鋪在桌面上，用手壓報(bào)紙，把報(bào)紙與桌面間的空氣盡量壓出,使報(bào)紙與牙簽接觸處的空隙越小越好，最后報(bào)紙展平并壓實(shí)在桌面上。
3?用手指或其它較硬的鞭毛物迅速擊打衛(wèi)生筷露在桌面的部份，衛(wèi)生筷都會(huì)被扭斷。(如圖3(b)所示)現(xiàn)象解釋：報(bào)紙被壓實(shí)在桌面上時(shí)，報(bào)紙里面整個(gè)面都與空氣接觸，而報(bào)紙下邊只有一部份與空氣接觸。當(dāng)擊打筷午時(shí)，牙簽對報(bào)紙有一個(gè)向下的力，這個(gè)力會(huì)使牙簽處的報(bào)紙忽然向下聯(lián)通，報(bào)紙向下聯(lián)通的越快，入報(bào)紙下邊的空氣速率都會(huì)越大，而這時(shí)報(bào)紙里面的空氣幾乎是不動(dòng)的，這樣報(bào)紙下邊的二氧化碳浮力都會(huì)比報(bào)紙里面的二氧化碳浮力小，再加上報(bào)紙的面積又比較大，所以報(bào)紙會(huì)遭到一個(gè)向上的很大的二氧化碳壓力，這個(gè)壓力會(huì)把牙簽在桌面上的部份牢牢的壓在桌面上，當(dāng)有外力擊打牙簽露在桌面外的部分時(shí)，牙簽都會(huì)破裂。友情提示：?擊打筷午時(shí)一定要快。注意不要讓牙簽上的毛刺扎傷手。《大氣浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省曹縣中級學(xué)校劉慶祝一、教學(xué)目標(biāo)?通過觀察、實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)大氣壓的存在。能通過實(shí)例說出大氣壓在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.能簡單描述托里拆利實(shí)驗(yàn)，能說出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)目級，能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律。3?能說出液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系。4?了解活塞式抽水機(jī)的工作過程和原理。?通過實(shí)驗(yàn)和生活中的事例，證明大氣浮力的存在。2?了解托里拆利實(shí)驗(yàn)的檢測原理，把握大氣壓的檢測方式。
情感心態(tài)與價(jià)值觀1．通過實(shí)驗(yàn)觀察和思索，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)心態(tài)。2．通過了解大氣壓的應(yīng)用，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。二、教學(xué)重難點(diǎn)中學(xué)生在前一章已學(xué)過固體浮力和液體浮力，對浮力知識(shí)有所了解。但因?yàn)槎趸伎床灰姟⒚恢趸嫉母×σ踩菀妆蝗藗兒雎浴４髿飧×Ω鼮榫呦螅词刮覀兩钤诖髿庵校珔s很難體會(huì)大氣的存在，因而通過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例讓中學(xué)生體驗(yàn)到大氣壓的存在是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。大氣浮力的存在很難感遭到，中學(xué)生對大氣壓的認(rèn)識(shí)不深甚至不正確，在教學(xué)中應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)加深或糾正中學(xué)生的認(rèn)識(shí)。用大氣壓解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象，生來說難度也比較大。班主任在教學(xué)中可以聯(lián)系中學(xué)生身邊的實(shí)際情況，有針對性地指導(dǎo)和訓(xùn)練，以強(qiáng)物理生運(yùn)用知識(shí)的能力和規(guī)范抒發(fā)的能力。大氣壓的檢測是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)，但不是重點(diǎn)。教學(xué)中，可以采用播放托里拆利實(shí)驗(yàn)視頻的形式，使中學(xué)生產(chǎn)生直觀的認(rèn)識(shí)。學(xué)好本節(jié)知識(shí)，有利于加深對已學(xué)的固體、液體浮力知識(shí)的理解，能夠強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)：大氣壓的存在、用大氣壓解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。難點(diǎn)：大氣壓的檢測。三、教學(xué)策略本課的基本教學(xué)思想是——通過大量的實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例使中學(xué)生體會(huì)大氣壓確實(shí)存在；曉得大氣壓以及大氣壓對生活的影響。
通過本節(jié)課培養(yǎng)中學(xué)生觀察現(xiàn)象和剖析問題的能力，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性。其基本教學(xué)思路是一一由中學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明大氣壓的存在，調(diào)動(dòng)中學(xué)生的積極性，培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手能力，迸發(fā)中學(xué)生的求知欲，而后展開教學(xué)。在教學(xué)中，通過對實(shí)驗(yàn)的觀察及幻kt板的展示，由淺入深，層層遞進(jìn)，提高中學(xué)生對大氣壓知識(shí)的了解。四、教學(xué)資源打算多媒體講義、一只空杯、吸盤兩個(gè)、飲料瓶、水、大小試管等。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)出新課分鐘）老師演示：取一個(gè)啤酒瓶，向里一些冷水，稍后把冷水全部倒出去，迅速把蓋子旋緊。讓中學(xué)生觀察杯子會(huì)發(fā)生哪些變化？進(jìn)一步讓中學(xué)生思索：是誰把啤酒演示：取兩只試管，一只較細(xì)，一只稍粗，較細(xì)的試管正好才能放進(jìn)稍粗的試管里，并能在上面自由聯(lián)通。如試管內(nèi)裝滿水，把較細(xì)小試管漸漸插入大試管中。手扶小試管，將大試管倒置，放開手。你將到哪些現(xiàn)象？觀察并回答，杯子變癟聲音。把杯子壓癟的只能是空隙流出，同時(shí)見到小試管除了沒有掉出來，反倒在大試管中上升。原理解密：裝置倒置大試管中的水因?yàn)橹亓Φ淖饔茫瑫?huì)流出來，小試管上方的空間的浮力減少，大于外界大氣壓，小試管就在大捉住中學(xué)生好用直觀的教學(xué)法，讓中學(xué)生對生活中與象形成濃濃的氣壓的作用下，被壓著向下運(yùn)動(dòng)。
所以會(huì)見到小試管在大試管中上強(qiáng)調(diào)上述發(fā)生的不可思議的現(xiàn)象，都與大氣浮力有關(guān)。、大氣浮力的存在老師：**家追憶一下液體浮力如何形成的？思索：月球周圍被厚厚的空氣層圍著，這層空氣又叫大氣層。大氣是否受重力？大氣是否具有流動(dòng)性？大氣對溶入其中的物體是否也有浮力？中學(xué)生回答：液體受重力入其中的物體有浮力。大氣與液體一樣，也受重力作用且有流動(dòng)性，因此對溶入其中的物體有浮力。運(yùn)用類比進(jìn)行思索，學(xué)生便于接受新知識(shí)。新課教學(xué)（30強(qiáng)，這個(gè)浮力就叫大氣浮力，簡稱大氣壓。與液體浮力一樣測量大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是什么，大氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓指導(dǎo)中學(xué)生做好以下小實(shí)驗(yàn)：1.“被夾住”的兵乓球：將礦泉射手裝滿水后把一個(gè)兵乓球置于瓶口，用手按住兵乓球，瓶子倒過來后，握住按兵乓球的手，你看見的現(xiàn)象是哪些？想一想為何？2.“覆杯實(shí)驗(yàn)”：將玻璃杯裝用硬紙片蓋緊倒過來或朝中學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)象，并回答問題。有意識(shí)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生親自參與，進(jìn)一步拉近化學(xué)與中學(xué)生的距向各個(gè)方向，你又見到了哪些？3?“吸盤模擬馬德堡半球”實(shí)個(gè)吸盤相對使勁擠壓，再往兩側(cè)拉，你的體會(huì)如何？這是哪些緣由？多媒體講義展一一馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
讓中學(xué)生體會(huì)大氣壓之大，簡單剖析其中的道理：向外抽氣部二氧化碳浮力減少，球外邊的大氣壓把兩個(gè)半球緊緊壓在一起，很難分開。內(nèi)部進(jìn)氣，不費(fèi)吹灰之力就可以把半球分開。這有力證明了大氣存在。二、大氣浮力的檢測演示：用玻璃杯裝滿水倒插入水再漸漸往上提（杯口不離開海面，下否飽含？接著換用燒杯和狹長玻璃管，重復(fù)上述過程。中學(xué)生討論：你觀察到了哪些現(xiàn)哪些誘因使水能隨著容器上升？如果容器足夠長，水能否升咼到任意咼這就給我們提供了一個(gè)檢測大氣壓的思路：可以借助液體浮力間接檢測大氣壓。并且因?yàn)樗拿芏忍。蟛ＡЧ芴L，所以，人們就選擇了密度大的液體——水銀，這就是知名的托里拆利實(shí)驗(yàn)。投影托里拆利實(shí)驗(yàn)的過程，讓學(xué)考：開始時(shí)，水銀為何會(huì)增長？什么時(shí)侯停止上漲？如何估算大氣壓引導(dǎo)中學(xué)生討論：經(jīng)過討論過后，使中學(xué)生識(shí)到：水能隨著容器上升的緣由是因?yàn)榇髿鈮捍笥诠苤械乃畨骸．?dāng)管內(nèi)水壓等于外界大氣壓時(shí)，管內(nèi)海面就不再上升飽含整個(gè)管子了。通過檢測大氣壓能托起液柱的最大度，可以間接地檢測大氣壓的大小。剛開始水銀柱形成的強(qiáng)悍于大氣壓，所以水銀會(huì)升高。
當(dāng)水銀柱形成的浮力等于大氣壓時(shí)，水銀會(huì)停止下降。所以大氣壓就等于760mn水銀柱產(chǎn)托里拆利實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于借助大氣壓托起液體，通過檢測大氣壓能托起液柱的最大高間接地檢測大氣壓低中學(xué)生認(rèn)識(shí)必要降低幾托里拆利實(shí)驗(yàn)中水銀柱的高度與玻璃管的粗細(xì)、傾斜與否、上提、下壓是否有關(guān)？假如玻璃管下端敲破一個(gè)洞，管水銀將會(huì)向下噴吐還是向下落回水銀槽？中學(xué)生閱讀：氣壓計(jì)并了解其作中學(xué)生討論得出：由于演示：液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。通過實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生曉得：液體液面上方的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)就越高；氣壓越小，沸點(diǎn)越低。，液體浮力與水銀柱的了解高壓鍋的道理。高度有關(guān)，而水銀柱的度與玻璃管的粗細(xì)、利用視頻展示活塞式抽水機(jī)的傾斜與否、上提、下壓工作過程和原理。無關(guān)。破洞后的玻璃管與水成了連通器，管內(nèi)的水銀將向下落回水推動(dòng)知識(shí)的課堂小結(jié)分鐘）中學(xué)生可以某些回答，或進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。鞏固把握。升中學(xué)生的交流抒發(fā)能課外估測大氣壓實(shí)驗(yàn)兩例山東單縣陳良小學(xué)我們生活的月球，其周圍被厚厚的大氣層包裹著，大氣壓是因?yàn)榇髿馐苤亓ψ饔眯纬傻摹４髿鈮壕烤褂卸啻竽兀课覀兛梢酝ㄟ^身邊器材的組合來估測大氣壓的大小。
