龍文教育個性化補習學案提綱班主任：**：時間：一、學習目標與考點剖析：1、通過對水的密度的認識，認識單位容積的某種物質的質量稱作該物質的密度。2、知道不同的物質具有不同的密度——密度是物質的一種特點。3、會寫密度的定義公式水的密度公式是多少，并會拿來解決簡單的問題。能說出密度單位(國際主單位和液體的常用單位)，以及兩個單位之間的換算關系。4、能說出密度的概念，從密度表中把握有關信息。5、通過習題教學，初步把握有關密度的簡單估算。考點剖析：密度初步認識二、教學內容：導出：1.家里的電表的計數單位是立方米水的密度公式是多少，記作千克(kg)。一、水的密度1、學生演示實驗：用燒杯量出40分米3的水，用天平測出它的質量是40（給中學生展示個人風采的機會，其他中學生在座位上充當評委，也給與其他中學生們糾錯的機會，達到備考燒杯及天平使用的注意事項的目的。）2、實驗：三人小組合作檢測水的容積和質量，研究水的體積與質量的關系。完成下表：3、討論：從實驗表格中你可得出哪些推論？推論：(1)水的質量與容積的比值仍然是1克／分米3，是一個恒量，即：質量/容積克／分米3涵義：1分米3水的質量為1克／分米3可以寫成克分米－3(3)水的質量跟它的容積成反比二、密度的概念及估算講解：.密度的概念：單位容積某種物質的質量。
.密度的估算公式：密度＝質量/容積用符號表示為：ρ=公式中ρ—密度，m—質量，V—體積.密度的單位：國際制主單位—千克／米3，常用單位—克／分米3實驗次質量（克）質量/容積（克/分米100教學方式：換算關系：1克／分米3＝1103千克／米3千克／米3＝0.001克／分米3水的密度＝1103千克／米3，它所表示的意義為水的質量為1000千克.對于同一種物質，密度有一定的數值，它反映了物質的一種特點，跟物質的質量、體積的大小無關。.對于不同的物質，密度通常不同。不同物質間密度大小的比較方式有兩種:容積相同時，質量大的物質密度大；當質量相同時，容積小的物質密度大。三、【典型例題解析】可知，物質的密度與質量成反比；與容積成正比，這樣的想法對嗎?為何?[解析]這樣的想法都是錯誤的。由于密度是物質的一種特點，其大小與物質質量、體積的大小均無關。當物質的容積擴大一倍時，其質量也急劇擴大一倍，而其質量與容積的比值即密度值不變。“鐵比棉花重”這種說法對不對?[解析]我們平常所說的“鐵比棉花重”實際是“鐵的密度比棉花大”的不嚴格的講法，或則是當容積相同時，鐵的質量比棉花的質量大的一種省略說法。事實上，一枚鐵制的大頭針要比一條棉被輕(質量小)得多。三、本次課后作業：四、學生對于本次課的評價：通常五、教師評定：1、學生先前作業評價：非常滿意滿意通常2、學生本次上課情況評價：非常滿意滿意通常
