一、記錄重點
1.物理“概念”的定義、定理定律（條件和使用范圍）、各種公式、原理規(guī)律等。
2.常見問題（易考點，易錯點），比如，比值定義法的含義，與分子分母不成正反比；圖象中的斜率不能看圖象與坐標軸的夾角；引力不等于重力；電勢值是相對的，電勢差是絕對的等等。平時留心積累整理。
3.典型模型的特點，比如，自由落體模型比例特點、豎直上拋對稱性的特點、斜面模型壓力的特點、傳送帶模型做功的特點等等。
二、記錄疑點和難點
將平時自己想不清的問題積攢下來，隨時思考，或者詢問解決。物理是一門邏輯思維很強的學科，這也是為什么受到“聰明”人喜歡的原因，隨時隨地思考，無時無刻的快樂，當你解決了一個問題，所獲得的快樂是無可比擬的。
很多時候，學生有疑問，怕丟臉不解決，越積越多，最后認為自己笨，以至放棄學習物理。其實，這部分學生不是笨，恰恰相反他們是很愛思考的一部分同學。不忘了，先賢亞里斯多德所犯的錯誤不勝枚舉，難道他不夠聰明嗎?不是的，愛專研、愛思考的人才會犯錯誤！
記下你的疑難問題，然后找機會解決他，你就會成為高手。
三、典型例題收集
不要多，要經(jīng)典。不要原文抄題，而要作圖標出已知未知量，在旁邊標注文字性的特殊條件。這樣可以減輕整理的體力活，提高效率，并且避免由于太麻煩而來的“半途而廢”。
不要原文抄題還有一個很重要的好處，鍛煉你從題目中提煉有用條件的能力，提高閱讀的速度，以及信息提取的效率和準確度。
四、創(chuàng)造性的形式
不同顏色的筆把不同的內(nèi)容加以區(qū)分，不同的符號標記不同的重點，留有側邊以備不時之需，剪貼各種圖表作為補充，畫思維導圖鍛煉總結能力。等等，形式多樣了，做筆記就不再是一種負擔，反而成為一種樂趣，是你創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
五、筆記要常用
筆記要常用才有意義，記好了放著幾個月都不從頭看一遍，等于沒記。
作者：老李物理
